Науковий журнал. — Суми: СумДПУ ім. А.С. Макаренка. — 322 с. — ISSN
2312-5993.
Тематика: актуальні дослідження з питань теорії та історії освіти,
порівняльної педагогіки, проблем з питань організації освітнього
процесу у вищій школі, інноваційних тенденцій розвитку менеджменту
освіти, соціалізації особистості.
Головний редактор: А.А. Сбруєва, доктор педагогічних наук,
професор.
Анотація.
У журналі відображено результати актуальних досліджень з питань теорії та історії освіти, оптимізації навчально-виховного процесу в загальноосвітніх навчальних закладах, з проблем розвитку вищої освіти в Україні. Теоретичні і методологічні проблеми збереження і зміцнення здоров’я дітей, підлітків та молоді
Аксьонова С. Ю. Здоров’я і сексуальна поведінка підлітків в Україні
Андрющенко Т. К. Теоретичні аспекти проблеми формування здоров’язбережувальної компетентності
Іванова Л. І. Конкретизація понятійного апарату в аспекті підготовки майбутніх вчителів фізичної культури до роботи з учнями з відхиленнями у стані здоров’я
Лоза Т. О. Пошук шляхів підвищення рівня здоров’я студентів: теоретичний аспект
Міхеєнко О. І. Холістичний підхід до оцінки рівня здоров’я організму людини
Сіренко А. Є. Теоретичні засади формування культури здоров’я у дітей старшого дошкільного віку
Черній В. П. Гігієнічне навчання й виховання у контексті формування здорового способу життя молодших школярів у 50-60-их роках ХХ ст. Соціальні проблеми способу життя дітей, підлітків та молоді
Бєсєдіна А. А. Передумови виникнення Національної мережі шкіл сприяння здоров’ю
Ващенко О. М. Моделювання системи формування вмінь і навичок здорового способу життя учнів 1–4 класів
Гармаш Л. С., Коцур Н. І. Психолого-педагогічні засади формування здорового способу життя студентської молоді
Гурова А. І. Формування у школярів свідомого ставлення до здоров’я
Івашковський В. В. Теоретико-методологічні засади здорового способу життя як визначна запорука виховання суб’єкта громадянського суспільства
Кравченко Т. В. Сучасний старшокласник у вимірі його соціального здоров’я
Лякішева А. В. Соціальна стійкість як регулятор психічного здоров’я студентів
Рибалко П. Ф. Підвищення рівня валеологічних знань батьків щодо формування здорового способу життя дітей дошкільного віку
Свиридюк Е. В. Психологические аспекты здорового образа жизни и формирования профессиональных ценностей медицинских сестер Технологічні та методичні проблеми збереження і зміцнення здоров’я в освітніх закладах
Голуб Н. М. Причини, механізми, прояви утруднень дітей молодшого шкільного віку в опануванні графо-моторної навички
Грошовенко О. П. Формування ціннісного ставлення до здоров’я дітей молодшого шкільного віку в процесі вивчення курсу «Основи здоров’я»
Лях В. В., Лях М. В. Використання козацьких вигуків як чинників зміцнення здоров’я у процесі творчої самореалізації особистості
Погонцева О. В. Про необхідність формування здоров’язбережувального середовища під час навчання дітей та молоді на засадах традицій українського народу
Почтар О. М. Методичні аспекти впровадження спеціального курсу Здоров’язбережувальні технології у фізичному вихованні школярів» на факультетах фізичного виховання Савельєва-Кулик Н. О. Санологічні підходи до організації викладання музикотерапії в форматі післядипломної медичної освіти
Тітаренко С. А., Крамаренко Ю. І. Педагогічні умови створення здоров’язбережувального середовища як складової іміджу дошкільного навчального закладу Проблеми професійної підготовки педагогів та майбутніх вчителів до діяльності, спрямованої на збереження здоров’я
Авдєєнко І. М. Можливості гуманітарної підготовки студентів вищих навчальних закладів у вихованні культури здоров’я
Безугла Л. І. Підготовка майбутніх вчителів до професійної діяльності в контексті валеологічної освіти
Бондаренко Т. Є. Визначення структури здоров’язберігаючої компетентності майбутніх вчителів біології
Бріжата І. А. Методики здоров’язбережувальної підготовки майбутніх вчителів фізичної культури на заняттях із динамічної анатомії
Маруненко І. М., Кобеньок Г. В. Можливості використання рухливих ігор екологічного спрямування в оздоровчій діяльності учителів початкової школи
Оніпко В. В. Формування психолого-педагогічної та методичної готовності майбутніх учителів природничих дисциплін до роботи у профільній школі
Савонова О. В., Жара Г. І., Кудін С. Ф. Теоретико-методичні засади підвищення фективності формування валеологічного світогляду майбутнього вчителя Психолого-педагогічні проблеми фізичного виховання дітей, підлітків та молоді
Бабурова Н. А., Севдалев С. В. До питання підвищення мотивації школярів до занять фізичної культури
Білецька В. В., Петренко Є. М., Бондаренко І. Б. Функціональний тренінг у системі фізичного виховання студенток
Захаріна Є. А. Місце дисципліни «Теорія та методика оздоровчого фітнесу» в професійній підготовці майбутніх учителів фізичної культури
Іванов С. А. Олімпійська освіта як метапредмет
Кемкіна В. І. Корекція стану психофізичного розвитку дорослих сліпих засобами ігрової діяльності
Кондрацька Г. Д. Особливості комунікативної діяльності вчителя фізичної культури
Мудрік В. І. Теоретико-методологічні підходи до визначення рухових можливостей особистості
Подрігало Л. В., Пашкевич С. А., Кривенцова І. В., Городиський М. І., Галашко М. І. Теоретико-методичні проблеми викладання дисципліни «Системи рекреації в спорті» у підготовці магістрів з фізичного виховання
Сергета І. В., Дунець І. Л. Особливості рухового режиму студентів, що навчаються в умовах сучасних закладів вищої освіти
У журналі відображено результати актуальних досліджень з питань теорії та історії освіти, оптимізації навчально-виховного процесу в загальноосвітніх навчальних закладах, з проблем розвитку вищої освіти в Україні. Теоретичні і методологічні проблеми збереження і зміцнення здоров’я дітей, підлітків та молоді
Аксьонова С. Ю. Здоров’я і сексуальна поведінка підлітків в Україні
Андрющенко Т. К. Теоретичні аспекти проблеми формування здоров’язбережувальної компетентності
Іванова Л. І. Конкретизація понятійного апарату в аспекті підготовки майбутніх вчителів фізичної культури до роботи з учнями з відхиленнями у стані здоров’я
Лоза Т. О. Пошук шляхів підвищення рівня здоров’я студентів: теоретичний аспект
Міхеєнко О. І. Холістичний підхід до оцінки рівня здоров’я організму людини
Сіренко А. Є. Теоретичні засади формування культури здоров’я у дітей старшого дошкільного віку
Черній В. П. Гігієнічне навчання й виховання у контексті формування здорового способу життя молодших школярів у 50-60-их роках ХХ ст. Соціальні проблеми способу життя дітей, підлітків та молоді
Бєсєдіна А. А. Передумови виникнення Національної мережі шкіл сприяння здоров’ю
Ващенко О. М. Моделювання системи формування вмінь і навичок здорового способу життя учнів 1–4 класів
Гармаш Л. С., Коцур Н. І. Психолого-педагогічні засади формування здорового способу життя студентської молоді
Гурова А. І. Формування у школярів свідомого ставлення до здоров’я
Івашковський В. В. Теоретико-методологічні засади здорового способу життя як визначна запорука виховання суб’єкта громадянського суспільства
Кравченко Т. В. Сучасний старшокласник у вимірі його соціального здоров’я
Лякішева А. В. Соціальна стійкість як регулятор психічного здоров’я студентів
Рибалко П. Ф. Підвищення рівня валеологічних знань батьків щодо формування здорового способу життя дітей дошкільного віку
Свиридюк Е. В. Психологические аспекты здорового образа жизни и формирования профессиональных ценностей медицинских сестер Технологічні та методичні проблеми збереження і зміцнення здоров’я в освітніх закладах
Голуб Н. М. Причини, механізми, прояви утруднень дітей молодшого шкільного віку в опануванні графо-моторної навички
Грошовенко О. П. Формування ціннісного ставлення до здоров’я дітей молодшого шкільного віку в процесі вивчення курсу «Основи здоров’я»
Лях В. В., Лях М. В. Використання козацьких вигуків як чинників зміцнення здоров’я у процесі творчої самореалізації особистості
Погонцева О. В. Про необхідність формування здоров’язбережувального середовища під час навчання дітей та молоді на засадах традицій українського народу
Почтар О. М. Методичні аспекти впровадження спеціального курсу Здоров’язбережувальні технології у фізичному вихованні школярів» на факультетах фізичного виховання Савельєва-Кулик Н. О. Санологічні підходи до організації викладання музикотерапії в форматі післядипломної медичної освіти
Тітаренко С. А., Крамаренко Ю. І. Педагогічні умови створення здоров’язбережувального середовища як складової іміджу дошкільного навчального закладу Проблеми професійної підготовки педагогів та майбутніх вчителів до діяльності, спрямованої на збереження здоров’я
Авдєєнко І. М. Можливості гуманітарної підготовки студентів вищих навчальних закладів у вихованні культури здоров’я
Безугла Л. І. Підготовка майбутніх вчителів до професійної діяльності в контексті валеологічної освіти
Бондаренко Т. Є. Визначення структури здоров’язберігаючої компетентності майбутніх вчителів біології
Бріжата І. А. Методики здоров’язбережувальної підготовки майбутніх вчителів фізичної культури на заняттях із динамічної анатомії
Маруненко І. М., Кобеньок Г. В. Можливості використання рухливих ігор екологічного спрямування в оздоровчій діяльності учителів початкової школи
Оніпко В. В. Формування психолого-педагогічної та методичної готовності майбутніх учителів природничих дисциплін до роботи у профільній школі
Савонова О. В., Жара Г. І., Кудін С. Ф. Теоретико-методичні засади підвищення фективності формування валеологічного світогляду майбутнього вчителя Психолого-педагогічні проблеми фізичного виховання дітей, підлітків та молоді
Бабурова Н. А., Севдалев С. В. До питання підвищення мотивації школярів до занять фізичної культури
Білецька В. В., Петренко Є. М., Бондаренко І. Б. Функціональний тренінг у системі фізичного виховання студенток
Захаріна Є. А. Місце дисципліни «Теорія та методика оздоровчого фітнесу» в професійній підготовці майбутніх учителів фізичної культури
Іванов С. А. Олімпійська освіта як метапредмет
Кемкіна В. І. Корекція стану психофізичного розвитку дорослих сліпих засобами ігрової діяльності
Кондрацька Г. Д. Особливості комунікативної діяльності вчителя фізичної культури
Мудрік В. І. Теоретико-методологічні підходи до визначення рухових можливостей особистості
Подрігало Л. В., Пашкевич С. А., Кривенцова І. В., Городиський М. І., Галашко М. І. Теоретико-методичні проблеми викладання дисципліни «Системи рекреації в спорті» у підготовці магістрів з фізичного виховання
Сергета І. В., Дунець І. Л. Особливості рухового режиму студентів, що навчаються в умовах сучасних закладів вищої освіти