Науковий журнал. — Суми: СумДПУ ім. А.С. Макаренка. — 408 с. — ISSN
2312-5993.
Тематика: актуальні дослідження з питань теорії та історії освіти,
порівняльної педагогіки, проблем з питань організації освітнього
процесу у вищій школі, інноваційних тенденцій розвитку менеджменту
освіти, соціалізації особистості.
Головний редактор: А.А. Сбруєва, доктор педагогічних наук,
професор.
Анотація.
У журналі відображено результати актуальних досліджень з питань теорії та історії освіти, оптимізації навчально-виховного процесу в загальноосвітніх навчальних закладах, з проблем розвитку вищої освіти в Україні. Проблеми теорії та історії освіти і педагогіки
Бугрій В. С. Краєзнавчий компонент у програмах природознавчих шкільних предметів (90-ті роки ХХ – початок ХХІ ст.)
Пшенична Л. В. Шляхи розвитку позашкільної освіти в Україні в контексті ідей Болонського процесу
Сбруєва А. А., Осьмук Н. Г. Формування історико-педагогічної компетентності майбутнього вчителя: з досвіду професійної рефлексії
Смоляна Н. В. Економічна підготовка учнів ПТНЗ України у контексті поєднання професійного навчання з виробничою працею (60–80-ті роки ХХ ст.)
Юхно О. І. Витоки вищої політехнічної освіти в Україні Актуальні проблеми порівняльної педагогіки
Бєсєдіна А. А. Становлення та розвиток Європейської мережі шкіл сприяння здоров’ю
Власова В. П. Розвиток професійної підготовки екологів в університетах України та Франції в контексті європейської інтеграції систем вищої освіти
Лещенко М. П. Тенденції розвитку аграрного сектора міжнародного простору вищої освіти
Листопад О. В. Освіта в стратегічних завданнях інноваційного розвитку Канади
Матвієнко О. В. Полікультурне виховання учнів загальноосвітніх навчальних закладів європейських країн у процесі викладання краєзнавчих курсів
Пасько Н. А. Австралійський досвід об’єднання вищих навчальних закладів у межах реформи Докінза у 1988–1989 рр.: приклад університету Нової Англії
Повалій Т. Л. Арт-терапевтичні аспекти хореографічної освіти в Польщі
Сірик Л. М. Евристична навчальна технологія в освітній практиці США, України та Росії
Соколович-Алтуніна Ю. О. Стратегічні орієнтири модернізації вищої аграрної освіти в Польщі та Україні
Філіппенко Н. А. Використання елементів музикотерапії у початковій освіті: досвід Польщі
Чикалова М. М. Соціально-економічні та культурно-освітні чинники становлення та розвитку туристської освіти в Туреччині
Чирва А. С. Інтернаціоналізація змісту вищої освіти України: нормативно-правова база та перспективи розвитку (на основі досвіду Канади)
Чистякова І. А. Нормативне забезпечення діяльності інноваційних шкільних мереж Великої Британії
Шихненко К. І. Огляд стратегічних напрямів розвитку теорії освітніх змін (на матеріалі досліджень зарубіжних шкільних реформ) Оптимізація навчально-виховного процесу в загальноосвітніх закладах
Ачкан В. В. Реалізація компетентнісного підходу у процесі підготовки учнів до розв’язування рівнянь і нерівностей державної підсумкової атестації з математики у 9 класі
Друганова О. М. Краєзнавство у системі шкільної освіти України у ХІХ – на початку ХХ ст.
Іонова І. М. Роль дослідницьких проектів у реалізації творчого потенціалу особистості Косенко Ю. М. Сутність дидактичної гри як методу навчання
Максименко А. І. Навчання хореографії у спеціалізованих школах естетичного профілю
Онопрієнко В. П. Екологічне виховання учнівської молоді в сільській школі: проблеми і шляхи їх вирішення Педагогіка вищої школи
Бабкіна М. І. Методи збору інформації у процесі проектної діяльності студентів
Білокопитов В. І. Становлення процесу забезпечення якості вищої освіти України в контексті Болонського процесу
Буренко М. С. Комплексна оцінка професійних якостей майбутніх тренерів-викладачів як необхідна умова формування фахових компетенцій
Головань М. С. Компетенція та компетентність: порівняльний аналіз понять
Єжова О. О. Педагогічний супровід процесу формування ціннісного ставлення до здоров’я в учнів професійно-технічних навчальних закладів
Кофанова О. В., Буринська Н. М. Основні положення побудови компетентнісно орієнтованої методичної системи хімічної підготовки студентів-екологів у вищих технічних закладах освіти
Лаун С. Ю. Сутність і структура готовності до дослідницької діяльності майбутніх учителів технологій
Мороз І. О. Елементи математичного апарату термодинаміки
Петренко С. В. До проблеми активізації пізнавальної діяльності студентів природничих спеціальностей вищих педагогічних навчальних закладів
Райковська Г. О. Інтеграція міжпредметних знань засобами інформаційних технологій
Теслева Ю. В. Тьюторська модель навчання у післядипломній педагогічній освіті
Федоренко О. І. Формування у майбутніх працівників органів внутрішніх справ комунікативних умінь засобами тренінгу
Ханікянц О. В. Особливості організації та проведення занять із фізичного виховання зі студентами спеціальних медичних груп
Чухно Л. А. Креативні методи навчання обдарованої студентської молоді
Менеджмент освіти: тенденції інноваційного розвитку
Гуменюк В. В. Розвиток інформаційно-навчального середовища як засобу інтеграції глобального та регіонального в післядипломній освіті керівників ЗНЗ
Наумчук І. А. Реалізація функцій методичної роботи в контексті розвитку професійної культури керівників позашкільних навчальних закладів у системі післядипломної освіти
Сенчук Ж. О. Технологічні аспекти інформаційного забезпечення управління інноваційною діяльністю педагогів загальноосвітнього навчального закладу
Тюріна В. О., Свєточева І. І. Структура і зміст моделі педагогічної технології формування професійної компетентності майбутніх менеджерів фармацевтичної галузі Соціалізація особистості: історія та сучасність
Бойко А. Е. Критерії та показники рівнів сформованості творчого самовираження молодших школярів у позашкільних навчальних закладах
Вербицька П. В. Виховний потенціал самоврядування навчального закладу у формуванні громадянської культури особистості
Данченко І. О. Співуправління як фактор розвитку соціальної активності студентів у вищих навчальних закладах
Полубоярина І. І. Емоційно-вольова сфера як компонент музичної обдарованості
Поцулко О. А. Релігійний аспект духовності
Рибалко П. Ф. Цінності та ідеали патріотичного виховання молоді
Смирнов В. А. Освітній простір і культурація у контексті новітньої інформаційної педагогіки
У журналі відображено результати актуальних досліджень з питань теорії та історії освіти, оптимізації навчально-виховного процесу в загальноосвітніх навчальних закладах, з проблем розвитку вищої освіти в Україні. Проблеми теорії та історії освіти і педагогіки
Бугрій В. С. Краєзнавчий компонент у програмах природознавчих шкільних предметів (90-ті роки ХХ – початок ХХІ ст.)
Пшенична Л. В. Шляхи розвитку позашкільної освіти в Україні в контексті ідей Болонського процесу
Сбруєва А. А., Осьмук Н. Г. Формування історико-педагогічної компетентності майбутнього вчителя: з досвіду професійної рефлексії
Смоляна Н. В. Економічна підготовка учнів ПТНЗ України у контексті поєднання професійного навчання з виробничою працею (60–80-ті роки ХХ ст.)
Юхно О. І. Витоки вищої політехнічної освіти в Україні Актуальні проблеми порівняльної педагогіки
Бєсєдіна А. А. Становлення та розвиток Європейської мережі шкіл сприяння здоров’ю
Власова В. П. Розвиток професійної підготовки екологів в університетах України та Франції в контексті європейської інтеграції систем вищої освіти
Лещенко М. П. Тенденції розвитку аграрного сектора міжнародного простору вищої освіти
Листопад О. В. Освіта в стратегічних завданнях інноваційного розвитку Канади
Матвієнко О. В. Полікультурне виховання учнів загальноосвітніх навчальних закладів європейських країн у процесі викладання краєзнавчих курсів
Пасько Н. А. Австралійський досвід об’єднання вищих навчальних закладів у межах реформи Докінза у 1988–1989 рр.: приклад університету Нової Англії
Повалій Т. Л. Арт-терапевтичні аспекти хореографічної освіти в Польщі
Сірик Л. М. Евристична навчальна технологія в освітній практиці США, України та Росії
Соколович-Алтуніна Ю. О. Стратегічні орієнтири модернізації вищої аграрної освіти в Польщі та Україні
Філіппенко Н. А. Використання елементів музикотерапії у початковій освіті: досвід Польщі
Чикалова М. М. Соціально-економічні та культурно-освітні чинники становлення та розвитку туристської освіти в Туреччині
Чирва А. С. Інтернаціоналізація змісту вищої освіти України: нормативно-правова база та перспективи розвитку (на основі досвіду Канади)
Чистякова І. А. Нормативне забезпечення діяльності інноваційних шкільних мереж Великої Британії
Шихненко К. І. Огляд стратегічних напрямів розвитку теорії освітніх змін (на матеріалі досліджень зарубіжних шкільних реформ) Оптимізація навчально-виховного процесу в загальноосвітніх закладах
Ачкан В. В. Реалізація компетентнісного підходу у процесі підготовки учнів до розв’язування рівнянь і нерівностей державної підсумкової атестації з математики у 9 класі
Друганова О. М. Краєзнавство у системі шкільної освіти України у ХІХ – на початку ХХ ст.
Іонова І. М. Роль дослідницьких проектів у реалізації творчого потенціалу особистості Косенко Ю. М. Сутність дидактичної гри як методу навчання
Максименко А. І. Навчання хореографії у спеціалізованих школах естетичного профілю
Онопрієнко В. П. Екологічне виховання учнівської молоді в сільській школі: проблеми і шляхи їх вирішення Педагогіка вищої школи
Бабкіна М. І. Методи збору інформації у процесі проектної діяльності студентів
Білокопитов В. І. Становлення процесу забезпечення якості вищої освіти України в контексті Болонського процесу
Буренко М. С. Комплексна оцінка професійних якостей майбутніх тренерів-викладачів як необхідна умова формування фахових компетенцій
Головань М. С. Компетенція та компетентність: порівняльний аналіз понять
Єжова О. О. Педагогічний супровід процесу формування ціннісного ставлення до здоров’я в учнів професійно-технічних навчальних закладів
Кофанова О. В., Буринська Н. М. Основні положення побудови компетентнісно орієнтованої методичної системи хімічної підготовки студентів-екологів у вищих технічних закладах освіти
Лаун С. Ю. Сутність і структура готовності до дослідницької діяльності майбутніх учителів технологій
Мороз І. О. Елементи математичного апарату термодинаміки
Петренко С. В. До проблеми активізації пізнавальної діяльності студентів природничих спеціальностей вищих педагогічних навчальних закладів
Райковська Г. О. Інтеграція міжпредметних знань засобами інформаційних технологій
Теслева Ю. В. Тьюторська модель навчання у післядипломній педагогічній освіті
Федоренко О. І. Формування у майбутніх працівників органів внутрішніх справ комунікативних умінь засобами тренінгу
Ханікянц О. В. Особливості організації та проведення занять із фізичного виховання зі студентами спеціальних медичних груп
Чухно Л. А. Креативні методи навчання обдарованої студентської молоді
Менеджмент освіти: тенденції інноваційного розвитку
Гуменюк В. В. Розвиток інформаційно-навчального середовища як засобу інтеграції глобального та регіонального в післядипломній освіті керівників ЗНЗ
Наумчук І. А. Реалізація функцій методичної роботи в контексті розвитку професійної культури керівників позашкільних навчальних закладів у системі післядипломної освіти
Сенчук Ж. О. Технологічні аспекти інформаційного забезпечення управління інноваційною діяльністю педагогів загальноосвітнього навчального закладу
Тюріна В. О., Свєточева І. І. Структура і зміст моделі педагогічної технології формування професійної компетентності майбутніх менеджерів фармацевтичної галузі Соціалізація особистості: історія та сучасність
Бойко А. Е. Критерії та показники рівнів сформованості творчого самовираження молодших школярів у позашкільних навчальних закладах
Вербицька П. В. Виховний потенціал самоврядування навчального закладу у формуванні громадянської культури особистості
Данченко І. О. Співуправління як фактор розвитку соціальної активності студентів у вищих навчальних закладах
Полубоярина І. І. Емоційно-вольова сфера як компонент музичної обдарованості
Поцулко О. А. Релігійний аспект духовності
Рибалко П. Ф. Цінності та ідеали патріотичного виховання молоді
Смирнов В. А. Освітній простір і культурація у контексті новітньої інформаційної педагогіки