(На укр. яз.) Науковий журнал. — Суми: СумДПУ ім. А.С. Макаренка. —
417 с. — ISSN 2312-5993.
Тематика: актуальні дослідження з питань теорії та історії освіти,
порівняльної педагогіки, проблем з питань організації освітнього
процесу у вищій школі, інноваційних тенденцій розвитку менеджменту
освіти, соціалізації особистості.
Головний редактор: А.А. Сбруєва, доктор педагогічних наук,
професор.
Анотація.
У журналі відображені результати актуальних досліджень з питань теорії та історії освіти, оптимізації навчально-виховного процесу в загальноосвітніх закладах, з проблем організації освітнього процесу у вищій школі. Зміст.
Проблеми теорії та історії освіти і педагогіки.
Бондарчук Н. В., Булейко О. І. Освіта в інформаційному суспільстві
Гнепа О. В. Обстоювання Михайлом Кравчуком інтересів національної школи (1917-1920)
ДериземляА. М. Порівняльно-зіставний аналіз інтерпретацій структурності головної капсули комах усучасній вітчизняній навчальній літературі
Колоскова Ж. В. Церковний співяк предмет у системі церковної освіти Єлисаветградщини (кін. XIX - поч. XX ст.)
Корнійчук Ю. Г.Військовослужбовці строкової служби як об'єкт виховного впливу у військовому підрозділі
Куйбіда В. В. Народна медична термінологія та її класифікація
Литвиненко О. М. Формування мережі жіночих навчальних закладів у Миколаєві у другій половині XIX - на початку XX століття
Нежива О. М. Леся Українка як пробуджувач духу нації
Приходько А. В. Соціально-педагогічна діяльність як складова освітнього процесу у вітчизняній педагогічній думці 20-30-х років XX століття
Тимочко І. Б. Недільні народні читання як організаційна форма просвітницької діяльності православних братств Волині (друга половина XIX - початок XX ст.)
ТкаченкоА. В. Забезпечення основ професійного розвитку вихованців як педагогічне завдання трудового дитячого корпусу А. С. Макаренка
Товканець О. С. Девіантна поведінка як соціально-психологічна та педагогічна проблема
Щербина А. М. Концепція соціокультурної регуляції в галузі освітянських досліджень
Щербина-Яковлева О. Ю. Інтегрований соціально-педагогічний процес як рушійна сила соціокультурного розвитку (проблема поглиблення категоріальної
бази соціально-педагогічної теорії) Актуальні проблеми порівняльної педагогіки.
Кнодель Л. В. Інтеграція інформаційних технологій в освіту як одна з організаційно-педагогічних засад ефективного функціонування школи в США
Листопад О. В. Соціальні технології інноваційного розвитку освіти: етнізація корінних народів Канади
Постригач Н. О. Особливості реалізації принципів Болонського процесу в європейському освітньому просторі
РжевськаА. В. Мультилінгвалізм та його впровадження на ранньому етапі навчання в західноєвропейському освітньому просторі Оптимізація навчально-виховного процесу в загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладах.
БайкєнічГ. В. Методи дослідження писемних історичних джерел, розміщених у підручниках з історії України, учнями середньої школи в системі особистісно-орієнтованої освіти
Золотарьова Т. В. Кореляція вертикальних процесів у системах «особистість» і «дефект» у дітей з психофізичними порушеннями
Коваленко Н. В. Формування інформаційного компонента самоосвітньої компетентності особистості
Коштур Я. Є. Методичні особливості початкового навчання плавання розумово відсталих підлітків
Липа Н. В. Специфіка виховного процесу в дитячому оздоровчому таборі
Лопатинська В. В. Народне природознавство та шкільна біологічна освіта
Міронець Л. П. Доцільністьзастосування комп'ютерних технологій підчас навчання розділів «Рослини», «Різноманітність рослин» у загальноосвітній школі
Павлова Н. С. Психолого-педагогічні основи розумового розвитку учнів 7-9 класів у процесі навчання інформатики
Парфілова С. Л. Сучасні підходи до навчально-пошукової діяльності учнів
Середа І. Стан проблеми розвитку творчих здібностей школярів на уроках фізичної культури Освітній процес у вищій школі.
Ашихміна Н. В. Педагогічні умови розвитку адаптивних здібностей студентів-першокурсників музично-педагогічних спеціальностей
Вітвицька С. С. Професіограма як модель магістра освіти
Волошина В. В.Теоретичний аналіз стану проблеми психологічної підготовки майбутнього психолога до тренінгової діяльності
Журавльова Л. С, Шевченко Ю. М. Інформаційна компетентність студентів щодо підготовки дитини до успішного навчання у школі
Ільїна В. М. Сутність середовища як педагогічної категорії
Мамчур Н. С. Виховання естетичних смаків у студентів-філологів під час вивчення та виготовлення українського пояса
Міронова М. Ю. Особливості фахової освіти психологів-консультантів в умовах післядипломної перепідготовки
Пастушенко С. М. Лекція - провідна форма навчання фізики у ВНЗ
ПрядкоЛ. О. Теоретико-методична підготовка майбутнього колекційного педагога до роботи з розумово відсталими дітьми в реабілітаційному центрі
Саєнко Н. В. Характеристика компонентів культурологічної підготовки студентів технічних ВНЗ
Сперанська-Скарга М. А. Особливості діагностування рівня сформованості професійно-педагогічного іміджу майбутніх учителів філологічних спеціальностей
Стадник Г. А. Динаміка розвитку саморозуміння у майбутніх практичних психологів
Товканець Г. В. Особливості становлення сучасної вищої освіти
Троян Л. Ф. До питання реалізації міжпредметних зв'язків під час вивчення модуля «Елементи векторної алгебри в просторі»
Федорова Є. В. Розвиток інтелекту студентської молоді у сучасному освітньому просторі
Хом'юк І. В. Професійна орієнтація якзасіб забезпечення професійної мобільності
Хрипунова А. Л. Лекційний спецкурс «Енерго-екологічні проблеми та відновлювані джерела енергії» як ефективний засіб формування
професійної екологічної компетентності студентів технічних ВНЗ
Шишкіна О. О. Можливості використання модульно-розвиваючої системи у процесі навчання хімії студентів педагогічних університетів Педагогічні й методичні проблеми формування мовленнєвої культури особистості.
Біжко І. А. Роль сприйняття і розуміння в процесі інформативного читання англомовних текстів
Черняхович О. С. Змістові та структурні особливості готовності до професійного іншомовного спілкування майбутніх фахівців з комп'ютерної та програмної інженерії (теоретичний аспект) Розвиток мистецької освіти: історія і сучасність.
Алексеева Г. В. Вища музично-педагогічна освіта в Росії у міжвоєнний період
Бірюкова Л. А. Підготовка вчителя музики в умовах індивідуалізації навчально-виховного процесу
Голяка Г. П. Твори Володимира Зубицького в сучасному конкурсному репертуарі баяністів
Гура В. В. Український музичний фольклор у системі предметів музично-теоретичного циклу педагогічних училищ та коледжів
Лавріненко О.А. Слово про полтавців: педагогічна майстерність і педагогічна техніка
Луценко М. Сучасна проблематика вокально-педагогічних досліджень
Філіпенко Н.А. Музично-естетичне виховання молодших школярів у Польщі та Україні в контексті інтегративних процесів
Фоломєєва Н. А. Курс «естрадний спів (вокал)»як чинник виховання особистості студента ВНЗ
У журналі відображені результати актуальних досліджень з питань теорії та історії освіти, оптимізації навчально-виховного процесу в загальноосвітніх закладах, з проблем організації освітнього процесу у вищій школі. Зміст.
Проблеми теорії та історії освіти і педагогіки.
Бондарчук Н. В., Булейко О. І. Освіта в інформаційному суспільстві
Гнепа О. В. Обстоювання Михайлом Кравчуком інтересів національної школи (1917-1920)
ДериземляА. М. Порівняльно-зіставний аналіз інтерпретацій структурності головної капсули комах усучасній вітчизняній навчальній літературі
Колоскова Ж. В. Церковний співяк предмет у системі церковної освіти Єлисаветградщини (кін. XIX - поч. XX ст.)
Корнійчук Ю. Г.Військовослужбовці строкової служби як об'єкт виховного впливу у військовому підрозділі
Куйбіда В. В. Народна медична термінологія та її класифікація
Литвиненко О. М. Формування мережі жіночих навчальних закладів у Миколаєві у другій половині XIX - на початку XX століття
Нежива О. М. Леся Українка як пробуджувач духу нації
Приходько А. В. Соціально-педагогічна діяльність як складова освітнього процесу у вітчизняній педагогічній думці 20-30-х років XX століття
Тимочко І. Б. Недільні народні читання як організаційна форма просвітницької діяльності православних братств Волині (друга половина XIX - початок XX ст.)
ТкаченкоА. В. Забезпечення основ професійного розвитку вихованців як педагогічне завдання трудового дитячого корпусу А. С. Макаренка
Товканець О. С. Девіантна поведінка як соціально-психологічна та педагогічна проблема
Щербина А. М. Концепція соціокультурної регуляції в галузі освітянських досліджень
Щербина-Яковлева О. Ю. Інтегрований соціально-педагогічний процес як рушійна сила соціокультурного розвитку (проблема поглиблення категоріальної
бази соціально-педагогічної теорії) Актуальні проблеми порівняльної педагогіки.
Кнодель Л. В. Інтеграція інформаційних технологій в освіту як одна з організаційно-педагогічних засад ефективного функціонування школи в США
Листопад О. В. Соціальні технології інноваційного розвитку освіти: етнізація корінних народів Канади
Постригач Н. О. Особливості реалізації принципів Болонського процесу в європейському освітньому просторі
РжевськаА. В. Мультилінгвалізм та його впровадження на ранньому етапі навчання в західноєвропейському освітньому просторі Оптимізація навчально-виховного процесу в загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладах.
БайкєнічГ. В. Методи дослідження писемних історичних джерел, розміщених у підручниках з історії України, учнями середньої школи в системі особистісно-орієнтованої освіти
Золотарьова Т. В. Кореляція вертикальних процесів у системах «особистість» і «дефект» у дітей з психофізичними порушеннями
Коваленко Н. В. Формування інформаційного компонента самоосвітньої компетентності особистості
Коштур Я. Є. Методичні особливості початкового навчання плавання розумово відсталих підлітків
Липа Н. В. Специфіка виховного процесу в дитячому оздоровчому таборі
Лопатинська В. В. Народне природознавство та шкільна біологічна освіта
Міронець Л. П. Доцільністьзастосування комп'ютерних технологій підчас навчання розділів «Рослини», «Різноманітність рослин» у загальноосвітній школі
Павлова Н. С. Психолого-педагогічні основи розумового розвитку учнів 7-9 класів у процесі навчання інформатики
Парфілова С. Л. Сучасні підходи до навчально-пошукової діяльності учнів
Середа І. Стан проблеми розвитку творчих здібностей школярів на уроках фізичної культури Освітній процес у вищій школі.
Ашихміна Н. В. Педагогічні умови розвитку адаптивних здібностей студентів-першокурсників музично-педагогічних спеціальностей
Вітвицька С. С. Професіограма як модель магістра освіти
Волошина В. В.Теоретичний аналіз стану проблеми психологічної підготовки майбутнього психолога до тренінгової діяльності
Журавльова Л. С, Шевченко Ю. М. Інформаційна компетентність студентів щодо підготовки дитини до успішного навчання у школі
Ільїна В. М. Сутність середовища як педагогічної категорії
Мамчур Н. С. Виховання естетичних смаків у студентів-філологів під час вивчення та виготовлення українського пояса
Міронова М. Ю. Особливості фахової освіти психологів-консультантів в умовах післядипломної перепідготовки
Пастушенко С. М. Лекція - провідна форма навчання фізики у ВНЗ
ПрядкоЛ. О. Теоретико-методична підготовка майбутнього колекційного педагога до роботи з розумово відсталими дітьми в реабілітаційному центрі
Саєнко Н. В. Характеристика компонентів культурологічної підготовки студентів технічних ВНЗ
Сперанська-Скарга М. А. Особливості діагностування рівня сформованості професійно-педагогічного іміджу майбутніх учителів філологічних спеціальностей
Стадник Г. А. Динаміка розвитку саморозуміння у майбутніх практичних психологів
Товканець Г. В. Особливості становлення сучасної вищої освіти
Троян Л. Ф. До питання реалізації міжпредметних зв'язків під час вивчення модуля «Елементи векторної алгебри в просторі»
Федорова Є. В. Розвиток інтелекту студентської молоді у сучасному освітньому просторі
Хом'юк І. В. Професійна орієнтація якзасіб забезпечення професійної мобільності
Хрипунова А. Л. Лекційний спецкурс «Енерго-екологічні проблеми та відновлювані джерела енергії» як ефективний засіб формування
професійної екологічної компетентності студентів технічних ВНЗ
Шишкіна О. О. Можливості використання модульно-розвиваючої системи у процесі навчання хімії студентів педагогічних університетів Педагогічні й методичні проблеми формування мовленнєвої культури особистості.
Біжко І. А. Роль сприйняття і розуміння в процесі інформативного читання англомовних текстів
Черняхович О. С. Змістові та структурні особливості готовності до професійного іншомовного спілкування майбутніх фахівців з комп'ютерної та програмної інженерії (теоретичний аспект) Розвиток мистецької освіти: історія і сучасність.
Алексеева Г. В. Вища музично-педагогічна освіта в Росії у міжвоєнний період
Бірюкова Л. А. Підготовка вчителя музики в умовах індивідуалізації навчально-виховного процесу
Голяка Г. П. Твори Володимира Зубицького в сучасному конкурсному репертуарі баяністів
Гура В. В. Український музичний фольклор у системі предметів музично-теоретичного циклу педагогічних училищ та коледжів
Лавріненко О.А. Слово про полтавців: педагогічна майстерність і педагогічна техніка
Луценко М. Сучасна проблематика вокально-педагогічних досліджень
Філіпенко Н.А. Музично-естетичне виховання молодших школярів у Польщі та Україні в контексті інтегративних процесів
Фоломєєва Н. А. Курс «естрадний спів (вокал)»як чинник виховання особистості студента ВНЗ