(На укр. яз.) Науковий журнал. — Суми: СумДПУ ім. А.С. Макаренка. —
420 с. — ISSN 2312-5993.
Тематика: актуальні дослідження з питань теорії та історії освіти,
порівняльної педагогіки, проблем з питань організації освітнього
процесу у вищій школі, інноваційних тенденцій розвитку менеджменту
освіти, соціалізації особистості.
Головний редактор: А.А. Сбруєва, доктор педагогічних наук,
професор.
Анотація.
У журналі відображені результати актуальних досліджень з питань теорії та історії освіти, оптимізації навчально-виховного процесу в загальноосвітніх закладах, з проблем організації освітнього процесу у вищій школі, а також з педагогічних й методичних проблем формування мовленнєвої культури особистості. Зміст.
Проблеми історії педагогіки і освіти.
Бикова М. М. Соціальна функція етнопедагогіки в навчальному процесі
Зимогляд Н. С. Формування та моделювання змісту навчання проектування швейних виробів майбутніх дизайнерів одягу як педагогічна проблема
Іонова І. М. Творча самореалізація особистості як психолого-педагогічна проблема
Корж-Усенко Л. В. Традиції та інновації в історії педагогіки України
Кривонос О. Б. Рівнева диференціація - один із провідних принципів організації навчання
Лукановська А. В. Етапи розвитку української етнопедагогічної думки (друга половина XIX - XX ст.)
Смирнов В. А. Нове в тестуванні: розгорнуті (навчаючі) тести Актуальні проблеми порівняльної педагогіки.
Бойченко М. А. Діяльність інноваційної шкільної мережі «Успіх для всіх» (Success for all) у контексті запровадження загально шкільної реформи у США
Голубкова Н. Л. Партнерство школи, сім'ї та громади як засіб покращання поведінки учнів та дисципліни у школах США
Огієнко О. І. Педагогічна освіта Норвегії: генеза і тенденції розвитку
ОтрощенкоЛ. С. Особливості організації навчання за кордоном майбутніх фахівців зовнішньоекономічного профілю Німеччини
СірикЛ. М. Дослідження американськими науковцями концепції творчої самореалізації як основи евристичного навчання в сучасній школі
Солощенко В. М. Зміна вектора імміграційної політики німецькомовних країн у контексті інтернаціоналізації університетської освіти
Чернякова Ж. Ю. Цілі інтернаціоналізації вищої освіти у контексті євроінтеграційних процесів Оптимізація навчально-виховного процесу в загальноосвітніх навчальних закладах.
Бішоп Дж. Розвиток мислення учнів в умовах активного особистісно-орієнтованого навчання
Богатирьова І. М. Особливості створення системи розвивальних завдань у курсі математики 5-6 класів
Бутурлим Т. І. Роль батьків у формуванні тендерної культури старшокласників
Генкал С. Е. Організація модульного навчання у профільних класах біологічного спрямування
Дегтярьова Н. В. Доцільність поєднання різних форм контролю знань на уроках інформатики в старших класах
Залізняк А. М. Моральне виховання підростаючого покоління як педагогічна проблема
КондратюкС. М. Сучасні проблеми формування здорового способу життя молодших школярів
Лазарева О. М. Самостійні роботи старшокласників в евристично-модульному навчанні
Сіренко М. В. Взаємодія загальноосвітнього навчального закладу і громадських організацій щодо формування культури материнства у старшокласниць: спроба системно-організаційного підходу
Ступаченко Ю. Б. Досвід використання засобів театрального мистецтва для розвитку емоційної культури особистості
ТихенкоЛ. В. Науково-методична діяльність як ефективний засіб оптимізації навчально-виховної, організаційної та методичної роботи в позашкільних навчальних закладах Освітній процес у вищій школі.
Алексеев О. М., Алексеева Г. В. Порівняльний аналіз проектного та коректувального методів визначення складності тестових завдань
Анненкова І. П. Аналіз основних підходів до визначення якості освіти
Бєлікова Н. О. Професійна підготовка майбутніх фахівців з фізичної реабілітації в системі європейського простору вищої освіти
Бондаренко О. М. Дидактична роль мультимедійних засобів у процесі навчання іноземної мови у ВНЗ
Гончар О. В. Вибір стилю педагогічного спілкування в аспекті організації педагогічної взаємодії учасників навчального процесу в системі вищої школи
ГребеникТ. В. Сутнісні складові процесу управління громадянським вихованням студентів вищого навчального закладу
Зосименко О. В. Особливості створення професійно орієнтованого освітнього середовища у процесі організації проектної діяльності майбутніх педагогів
ЗубченкоЛ. В. Активізація самостійно-творчої роботи майбутніх учителів фізичного виховання під час формування педагогічної творчості
Казанджиєва М. С. Текстова компетентність як чинник мовленнєвого розвитку іноземних студентів
Кобзова С. М. Досвід використання сучасних технологій та методів у процесі підготовки майбутніх фахівців сфери туризму до проектування регіональних маршрутів
Кугуєнко Г. В. Використання мультимедійної лекції у викладанні «Методики соціально-виховної роботи в сучасних умовах»
Миленкова Р. В. Механізми формування професійної відповідальності у процесі фахової підготовки студентів
Ніколаї Г. Ю. Українська фортепіанна музика у магістерській підготовці майбутніх учителів музики та художньої культури
Полупаненко О. Г. Професійна підготовка майбутнього вчителя хімії як психолого-педагогічна проблема
Радзієвська О. В. Проблема розвиткутворчоїактивності викладача в сучасних умовах
Рідель Т. М. Професійна мотивація та її роль у формуванні мотивації до вивчення іноземної мови в аграрному ВНЗ
Рябенко М. І. Особливості взаємодії ВНЗ із громадськими організаціями щодо профілактики шкідливих звичок серед студентської молоді
Хом'юк І. В. Використання нетрадиційних форм навчання під час проведення занять з курсу вищої математики Педагогічні й методичні проблеми формування мовленнєвої культури особистості.
Боряк О. В. Інтонація та просодія: лінгвістичний аспект понять
Пахненко І. І. Діалогічна природа загальнихумінь передтекстової роботи вчителя на етапі підготовки до уроку з лінгвістичних дисциплін
Федорова Є. В. Рефлексивна діяльність як основа процесу текстотворення
У журналі відображені результати актуальних досліджень з питань теорії та історії освіти, оптимізації навчально-виховного процесу в загальноосвітніх закладах, з проблем організації освітнього процесу у вищій школі, а також з педагогічних й методичних проблем формування мовленнєвої культури особистості. Зміст.
Проблеми історії педагогіки і освіти.
Бикова М. М. Соціальна функція етнопедагогіки в навчальному процесі
Зимогляд Н. С. Формування та моделювання змісту навчання проектування швейних виробів майбутніх дизайнерів одягу як педагогічна проблема
Іонова І. М. Творча самореалізація особистості як психолого-педагогічна проблема
Корж-Усенко Л. В. Традиції та інновації в історії педагогіки України
Кривонос О. Б. Рівнева диференціація - один із провідних принципів організації навчання
Лукановська А. В. Етапи розвитку української етнопедагогічної думки (друга половина XIX - XX ст.)
Смирнов В. А. Нове в тестуванні: розгорнуті (навчаючі) тести Актуальні проблеми порівняльної педагогіки.
Бойченко М. А. Діяльність інноваційної шкільної мережі «Успіх для всіх» (Success for all) у контексті запровадження загально шкільної реформи у США
Голубкова Н. Л. Партнерство школи, сім'ї та громади як засіб покращання поведінки учнів та дисципліни у школах США
Огієнко О. І. Педагогічна освіта Норвегії: генеза і тенденції розвитку
ОтрощенкоЛ. С. Особливості організації навчання за кордоном майбутніх фахівців зовнішньоекономічного профілю Німеччини
СірикЛ. М. Дослідження американськими науковцями концепції творчої самореалізації як основи евристичного навчання в сучасній школі
Солощенко В. М. Зміна вектора імміграційної політики німецькомовних країн у контексті інтернаціоналізації університетської освіти
Чернякова Ж. Ю. Цілі інтернаціоналізації вищої освіти у контексті євроінтеграційних процесів Оптимізація навчально-виховного процесу в загальноосвітніх навчальних закладах.
Бішоп Дж. Розвиток мислення учнів в умовах активного особистісно-орієнтованого навчання
Богатирьова І. М. Особливості створення системи розвивальних завдань у курсі математики 5-6 класів
Бутурлим Т. І. Роль батьків у формуванні тендерної культури старшокласників
Генкал С. Е. Організація модульного навчання у профільних класах біологічного спрямування
Дегтярьова Н. В. Доцільність поєднання різних форм контролю знань на уроках інформатики в старших класах
Залізняк А. М. Моральне виховання підростаючого покоління як педагогічна проблема
КондратюкС. М. Сучасні проблеми формування здорового способу життя молодших школярів
Лазарева О. М. Самостійні роботи старшокласників в евристично-модульному навчанні
Сіренко М. В. Взаємодія загальноосвітнього навчального закладу і громадських організацій щодо формування культури материнства у старшокласниць: спроба системно-організаційного підходу
Ступаченко Ю. Б. Досвід використання засобів театрального мистецтва для розвитку емоційної культури особистості
ТихенкоЛ. В. Науково-методична діяльність як ефективний засіб оптимізації навчально-виховної, організаційної та методичної роботи в позашкільних навчальних закладах Освітній процес у вищій школі.
Алексеев О. М., Алексеева Г. В. Порівняльний аналіз проектного та коректувального методів визначення складності тестових завдань
Анненкова І. П. Аналіз основних підходів до визначення якості освіти
Бєлікова Н. О. Професійна підготовка майбутніх фахівців з фізичної реабілітації в системі європейського простору вищої освіти
Бондаренко О. М. Дидактична роль мультимедійних засобів у процесі навчання іноземної мови у ВНЗ
Гончар О. В. Вибір стилю педагогічного спілкування в аспекті організації педагогічної взаємодії учасників навчального процесу в системі вищої школи
ГребеникТ. В. Сутнісні складові процесу управління громадянським вихованням студентів вищого навчального закладу
Зосименко О. В. Особливості створення професійно орієнтованого освітнього середовища у процесі організації проектної діяльності майбутніх педагогів
ЗубченкоЛ. В. Активізація самостійно-творчої роботи майбутніх учителів фізичного виховання під час формування педагогічної творчості
Казанджиєва М. С. Текстова компетентність як чинник мовленнєвого розвитку іноземних студентів
Кобзова С. М. Досвід використання сучасних технологій та методів у процесі підготовки майбутніх фахівців сфери туризму до проектування регіональних маршрутів
Кугуєнко Г. В. Використання мультимедійної лекції у викладанні «Методики соціально-виховної роботи в сучасних умовах»
Миленкова Р. В. Механізми формування професійної відповідальності у процесі фахової підготовки студентів
Ніколаї Г. Ю. Українська фортепіанна музика у магістерській підготовці майбутніх учителів музики та художньої культури
Полупаненко О. Г. Професійна підготовка майбутнього вчителя хімії як психолого-педагогічна проблема
Радзієвська О. В. Проблема розвиткутворчоїактивності викладача в сучасних умовах
Рідель Т. М. Професійна мотивація та її роль у формуванні мотивації до вивчення іноземної мови в аграрному ВНЗ
Рябенко М. І. Особливості взаємодії ВНЗ із громадськими організаціями щодо профілактики шкідливих звичок серед студентської молоді
Хом'юк І. В. Використання нетрадиційних форм навчання під час проведення занять з курсу вищої математики Педагогічні й методичні проблеми формування мовленнєвої культури особистості.
Боряк О. В. Інтонація та просодія: лінгвістичний аспект понять
Пахненко І. І. Діалогічна природа загальнихумінь передтекстової роботи вчителя на етапі підготовки до уроку з лінгвістичних дисциплін
Федорова Є. В. Рефлексивна діяльність як основа процесу текстотворення