(На укр. яз.) Збірник наукових праць. – Суми. СДПУ. 2009. - 317 с.
Відповідальний редактор - кандидат педагогічних наук, професор
М.О.Лазарев.
Анотація.
У збірнику наукових статей відображені результати актуальних досліджень з питань теорії та історії освіти, оптимізації навчально-виховного процесу в загальноосвітніх закладах, з проблем організації освітнього процесу у вищій школі, а також з педагогічних й методичних проблем формування мовленнєвої культури особистості. Зміст.
Проблеми теорії та історії освіти.
Кондратенко І.І. Огляд наукових досліджень з проблеми розвитку освіти в умовах інформатизації суспільства
Лемко Г.І. Підготовка майбутніх вчителів для українських народних шкіл Західної України (1919-1939 рр.)
Маховська С.Л. Коло питань з проблеми попередження підліткових девіацій в історико-педагогічній літературі
Пучко А.О. До проблеми визначення поняття «диференціація» у сучасній педагогіці
Рижанова А.О. Розвиток вітчизняної системи соціального виховання (XVII - початок XX ст.)
Рисіна М.Ю., Сенчуріна В.І. Особливості реформуванння трудового навчання у Великій Британії у другій половині XX ст
Саяпіна С.А. Педагогічна спадщина С. Русової в контексті розвитку українського дошкілля
Сбруєва А.А. Концептуальні засади персоналізації навчання в контексті британських освітніх реформ початку XXI ст
Ситняківська С.М. Реміснича освіта у вітчизняних педагогічних теоріях (кінець XIX -
початок XX століття)
Статівка В.І., Статівка А.М. Інноваційні підходи у вихованні любови до читання: досвід
роботи медіатеки в CAVALER SUR MER, FRANCE
Трегубенко О.М. Розвиток природничого краєзнавства в системі вітчизняної шкільної освіти (XIX століття)
Чирікова Г.І. Роль особистісних ресурсів родини у сучасному сімейному вихованні Німеччини
Шумаєва С.П. Тенденції розвитку дистанційного навчання іноземних мов у закладах
середньої освіти Америки та провідних європейських країн Оптимізація навчально-виховного процесу в загальноосвітніх закладах.
Колосова Н.М. Педагогічна підтримка як особливий вид діяльності вихователя дошкільного закладу
Корейба І.В. Можливості інтернет-ресурсів у процесі оволодіння іноземною мовою з урахуванням їх переваг та недоліків стосовно викладача та учня
Куртась О.В. Інформаційно-освітнє середовище загальноосвітнього навчального Закладу
Мельничук Ю.Ю. Урок-квест в 10-м классе филологического профиля
Поляничко А.О. Особливості прояву соціальної депривації у вихованців державних закладів опіки
Ратовська С.В. Стан підготовки майбутнього вчителя початкових класів до організації
групової навчальної діяльності учнів
Тихонович В.М. Основи діяльності тьютора у шкільному навчанні
Усенко Н.М. Самостійна робота учнів в евристичному навчанні
Филипчук М.С. Особливості музично-педагогічної діяльності керівника шкільного естрадного оркестру
Цьома С.П. Аспекти формування мотивації молодших школярів до навчальної діяльності Освітній процес у вищій школі.
Кривонос О.Б. Дидактичні умови формування професійно-творчих умінь студентів
Криворучко А.В. Реалізація особистісно орієнтованого контролю – умова ефективного процесу навчання студентів
Купенко О.В. Управління проектною діяльністю студентів для соціальних перетворень: програма, висновки з експерименту, перспективи
Лаврик Т.В. Дистанційний курс як засіб управлінського впливу на діяльність студентів класичного університету
Лущик М.В. Вимоги до вправ для навчання аудіювання з опорою на першу іноземну мову і з використанням відео
Ніколаєнко С.І. Проблема адаптації студентів до навчання за Болонською системою
Опарій А.О. Упровадження дистанційного навчання як пріорітетної форми підвищення кваліфікації педагогічних працівників
Плохута Т.М. Науково-технологічні основи тестування навчальних досягнень студентів .
Поліщук Л.П. Актуалізація проблеми професійної підготовки вчителів у ВНЗ
Прокоф'єва М.Ю. Інноваційна спрямованість педагогічної діяльності викладача вищого навчального закладу
Прядко Л.О. Раціоналізація педагогічної практики в соціально-реабілітаційному центрі
Ракович Г.М. Реалізація проблемного навчання спеціалізованого курсу з теорії планування та обробки експерименту за допомогою експертної навчаючої системи
Ржевська А.В. Особливості сучасної університетської освіти Великобританії
Сандригайло І.О. Академічна мобільність студентів у межах Болонського процесу: досвід Франції
Соколович-Алтуніна Ю.О. Реструктуризація системи вищої аграрної освіти в Республіці Польща (2005-2009 рр.)
Старченко С.О. Фахова підготовка вчителів фізичної культури в системі післядипломної освіти та її вдосконалення
Товчигречка Л.В. Використання інформаційних технологій у процесі формування білінгвістичних умінь студентів
Усатих Т.О. Екологічна складова життєвої компетентності особистості
Шаров С.В. Модель організації диференційованої самостійної навчальної діяльності майбутніх учителів
У збірнику наукових статей відображені результати актуальних досліджень з питань теорії та історії освіти, оптимізації навчально-виховного процесу в загальноосвітніх закладах, з проблем організації освітнього процесу у вищій школі, а також з педагогічних й методичних проблем формування мовленнєвої культури особистості. Зміст.
Проблеми теорії та історії освіти.
Кондратенко І.І. Огляд наукових досліджень з проблеми розвитку освіти в умовах інформатизації суспільства
Лемко Г.І. Підготовка майбутніх вчителів для українських народних шкіл Західної України (1919-1939 рр.)
Маховська С.Л. Коло питань з проблеми попередження підліткових девіацій в історико-педагогічній літературі
Пучко А.О. До проблеми визначення поняття «диференціація» у сучасній педагогіці
Рижанова А.О. Розвиток вітчизняної системи соціального виховання (XVII - початок XX ст.)
Рисіна М.Ю., Сенчуріна В.І. Особливості реформуванння трудового навчання у Великій Британії у другій половині XX ст
Саяпіна С.А. Педагогічна спадщина С. Русової в контексті розвитку українського дошкілля
Сбруєва А.А. Концептуальні засади персоналізації навчання в контексті британських освітніх реформ початку XXI ст
Ситняківська С.М. Реміснича освіта у вітчизняних педагогічних теоріях (кінець XIX -
початок XX століття)
Статівка В.І., Статівка А.М. Інноваційні підходи у вихованні любови до читання: досвід
роботи медіатеки в CAVALER SUR MER, FRANCE
Трегубенко О.М. Розвиток природничого краєзнавства в системі вітчизняної шкільної освіти (XIX століття)
Чирікова Г.І. Роль особистісних ресурсів родини у сучасному сімейному вихованні Німеччини
Шумаєва С.П. Тенденції розвитку дистанційного навчання іноземних мов у закладах
середньої освіти Америки та провідних європейських країн Оптимізація навчально-виховного процесу в загальноосвітніх закладах.
Колосова Н.М. Педагогічна підтримка як особливий вид діяльності вихователя дошкільного закладу
Корейба І.В. Можливості інтернет-ресурсів у процесі оволодіння іноземною мовою з урахуванням їх переваг та недоліків стосовно викладача та учня
Куртась О.В. Інформаційно-освітнє середовище загальноосвітнього навчального Закладу
Мельничук Ю.Ю. Урок-квест в 10-м классе филологического профиля
Поляничко А.О. Особливості прояву соціальної депривації у вихованців державних закладів опіки
Ратовська С.В. Стан підготовки майбутнього вчителя початкових класів до організації
групової навчальної діяльності учнів
Тихонович В.М. Основи діяльності тьютора у шкільному навчанні
Усенко Н.М. Самостійна робота учнів в евристичному навчанні
Филипчук М.С. Особливості музично-педагогічної діяльності керівника шкільного естрадного оркестру
Цьома С.П. Аспекти формування мотивації молодших школярів до навчальної діяльності Освітній процес у вищій школі.
Кривонос О.Б. Дидактичні умови формування професійно-творчих умінь студентів
Криворучко А.В. Реалізація особистісно орієнтованого контролю – умова ефективного процесу навчання студентів
Купенко О.В. Управління проектною діяльністю студентів для соціальних перетворень: програма, висновки з експерименту, перспективи
Лаврик Т.В. Дистанційний курс як засіб управлінського впливу на діяльність студентів класичного університету
Лущик М.В. Вимоги до вправ для навчання аудіювання з опорою на першу іноземну мову і з використанням відео
Ніколаєнко С.І. Проблема адаптації студентів до навчання за Болонською системою
Опарій А.О. Упровадження дистанційного навчання як пріорітетної форми підвищення кваліфікації педагогічних працівників
Плохута Т.М. Науково-технологічні основи тестування навчальних досягнень студентів .
Поліщук Л.П. Актуалізація проблеми професійної підготовки вчителів у ВНЗ
Прокоф'єва М.Ю. Інноваційна спрямованість педагогічної діяльності викладача вищого навчального закладу
Прядко Л.О. Раціоналізація педагогічної практики в соціально-реабілітаційному центрі
Ракович Г.М. Реалізація проблемного навчання спеціалізованого курсу з теорії планування та обробки експерименту за допомогою експертної навчаючої системи
Ржевська А.В. Особливості сучасної університетської освіти Великобританії
Сандригайло І.О. Академічна мобільність студентів у межах Болонського процесу: досвід Франції
Соколович-Алтуніна Ю.О. Реструктуризація системи вищої аграрної освіти в Республіці Польща (2005-2009 рр.)
Старченко С.О. Фахова підготовка вчителів фізичної культури в системі післядипломної освіти та її вдосконалення
Товчигречка Л.В. Використання інформаційних технологій у процесі формування білінгвістичних умінь студентів
Усатих Т.О. Екологічна складова життєвої компетентності особистості
Шаров С.В. Модель організації диференційованої самостійної навчальної діяльності майбутніх учителів