(На укр. яз.) Збірник наукових праць. Частина третя. - Суми: СумДПУ
ім. А.С.Макаренка, 2006. – 320 с. Лазарев М.О. к. пед. н., проф.
(відп. ред.).
Анотація.
У збірнику наукових статей представлено сучасні дослідження методологічних і теоретичних проблем підготовки і самореалізації майбутнього педагога, професійно-творчого формування студентів в умовах гуманістичної освіти, використання інноваційних освітніх технологій. Зміст.
Методологічні проблеми сучасної освіти.
Гавриленко LL Маркетинг в системі управління загальноосвітнім навчальним закладом
Гуральник Н.П. Принципи розвитку фортепіанної школи в контексті теорії загальної педагогіки
Дихтиевская В.П. Историко-методологические аспекты подготовки учителя музыки
Козлова О.Г., Ляшенко І.В. Готовність майбутніх аграріїв до реалізації міжнародних фахових програм як педагогічна проблема
Кузікова С.Б. Процес навчання як взаємодія між професійним і особистісним становленням
Лобова О.В. Музична освіта школярів: стан, проблеми, перспективи
Миленкова Р.В. Деякі проблеми формування творчої особистості майбутнього фахівця банківської справи
Парфанович І.І. Специфіка теоретико-методичного підходу до охорони дитинства у соціально-педагогічній діяльності
Парфілова С.Л. Мотивація як категорія дидактики
Приходькіна Н.О. Інтеграція тендерних досліджень в систему вищої освіти України: проблеми та інновації
Сбруєва А.А. Ринкова стратегія Болонського процесу та глобального поступу вищої освіти
Сорокіна Г.Ю. Методичні аспекти використання інформаційних технологій в процесі формування функціональних компетентно стей при вивченні технічних дисциплін
Хачіньскі Ярослав. Естетичне виховання в контексті основних положень інтеркультурної освіти Історія педагогіки, порівняльна педагогіка.
Бойченко М.А. Особливості реформування системи середньої освіти США в контексті політичних змін другої половини XX століття
Костенко Г.Г. Досвід реформ школи в США на допомогу українській освіті
Лістарова Ж.Ю. Глобалізація та інтернаціоналізація як провідні тенденції розвитку вищої освіти на сучасному етапі
Ніколаї Г.Ю. Функціонування художньо-педагогічної концепції Еміля Жака-Далькроза в польській системі освіти
Поляничко А.О. Ґенеза сирітства в Україні: історичний та соціально-педагогічний аспекти
Рисіна М.Ю. Інноваційні освітні мережі США: змістові характеристики
Скоробагатська О.І. Порівняльна характеристика аксіологічних пріоритетів виховання членів Попівської академії
Чернякова А.В. Модель конфліктогенних факторів, що обумовлюють насильство в освітніх закладах США Оптимізація навчально-виховного процесу в загальноосвітніх закладах.
Бабенко О.М. Міждисциплінарні курси за вибором у профільних класах старшої школи
Васько О.О. Курси за вибором як нова дидактична одиниця
Генкал СЕ. Особливості та структура самостійної пізнавальної діяльності учнів профільних класів
Главацька О.Л. Зміст соціально-педагогічної діяльності в аспекті статеворольової соціалізації учнів
Іванова О.І., Басанець Л.М., Гризодуб О.В. Адаптація дітей б - 7-річного віку до навчання в освітніх закладах різного типу
Іванова О.Ю. Сучасне суспільство та умови розвитку особистості ліцеїста
Лях В.В. Вузликова гімнастика: поняття, сутність, значення
Романова LA. Проблема розвитку інтелектуального потенціалу молодших школярів у процесі вивчення шахів
Стефіна Н.В. Структура уроку музики і його технологічний інструментарій
Чашечникова О.С., Карлаш О.В. Підвищення ефективності розвитку творчої особистості учнів класів гуманітарного профілю під час навчання математики
Шевченко А.С. Методичні підходи до структурування навчального змісту в курсі біології середньої школи Ш ступеня Оптимізація освітнього процесу у вищій школі.
Будянський Д.В. Студентський театр як засіб формування педагогічного артистизму майбутніх учителів
Гуз Н.Г. Формування виконавської майстерності баяністів як проблема сучасної мистецької освіти
Демченко О.М. Діагностичний підхід до професійно-творчих робіт студентів: особливості впровадження і результативність
Земка О.І. Формування культури педагогічного спілкування студентів-філологів засобами української літератури (на матеріалі драматичних творів І. Франка)
Знобей О.В. Місце толерантності в системі особистісно-професійних якостей соціального педагога
Калаур С.М. Сутність антропологічного підходу в процесі підготовки соціальних педагогів
Кривонос О.Б. Реалізація дидактичних умов формування професійно-творчих умінь студентів у контексті евристично-модульної технології навчання
Лазарева О.М. Пізнавально-творча самостійність як основа професійної самореалізації майбутнього педагога
Максименко Т.М. Особливості організації самостійної роботи студентів у вищому навчальному закладі
Міхно С.В. Пізнавально-творча самостійність студентів як одна з провідних якостей майбутнього фахівця
Павлущенко Н.М. Проблема підготовки педагогів до роботи з тендерного виховання дітей молодшого шкільного віку
Юрко О.О. Актуальні проблеми формування вокально-педагогічної майстерності студентів магістратури
У збірнику наукових статей представлено сучасні дослідження методологічних і теоретичних проблем підготовки і самореалізації майбутнього педагога, професійно-творчого формування студентів в умовах гуманістичної освіти, використання інноваційних освітніх технологій. Зміст.
Методологічні проблеми сучасної освіти.
Гавриленко LL Маркетинг в системі управління загальноосвітнім навчальним закладом
Гуральник Н.П. Принципи розвитку фортепіанної школи в контексті теорії загальної педагогіки
Дихтиевская В.П. Историко-методологические аспекты подготовки учителя музыки
Козлова О.Г., Ляшенко І.В. Готовність майбутніх аграріїв до реалізації міжнародних фахових програм як педагогічна проблема
Кузікова С.Б. Процес навчання як взаємодія між професійним і особистісним становленням
Лобова О.В. Музична освіта школярів: стан, проблеми, перспективи
Миленкова Р.В. Деякі проблеми формування творчої особистості майбутнього фахівця банківської справи
Парфанович І.І. Специфіка теоретико-методичного підходу до охорони дитинства у соціально-педагогічній діяльності
Парфілова С.Л. Мотивація як категорія дидактики
Приходькіна Н.О. Інтеграція тендерних досліджень в систему вищої освіти України: проблеми та інновації
Сбруєва А.А. Ринкова стратегія Болонського процесу та глобального поступу вищої освіти
Сорокіна Г.Ю. Методичні аспекти використання інформаційних технологій в процесі формування функціональних компетентно стей при вивченні технічних дисциплін
Хачіньскі Ярослав. Естетичне виховання в контексті основних положень інтеркультурної освіти Історія педагогіки, порівняльна педагогіка.
Бойченко М.А. Особливості реформування системи середньої освіти США в контексті політичних змін другої половини XX століття
Костенко Г.Г. Досвід реформ школи в США на допомогу українській освіті
Лістарова Ж.Ю. Глобалізація та інтернаціоналізація як провідні тенденції розвитку вищої освіти на сучасному етапі
Ніколаї Г.Ю. Функціонування художньо-педагогічної концепції Еміля Жака-Далькроза в польській системі освіти
Поляничко А.О. Ґенеза сирітства в Україні: історичний та соціально-педагогічний аспекти
Рисіна М.Ю. Інноваційні освітні мережі США: змістові характеристики
Скоробагатська О.І. Порівняльна характеристика аксіологічних пріоритетів виховання членів Попівської академії
Чернякова А.В. Модель конфліктогенних факторів, що обумовлюють насильство в освітніх закладах США Оптимізація навчально-виховного процесу в загальноосвітніх закладах.
Бабенко О.М. Міждисциплінарні курси за вибором у профільних класах старшої школи
Васько О.О. Курси за вибором як нова дидактична одиниця
Генкал СЕ. Особливості та структура самостійної пізнавальної діяльності учнів профільних класів
Главацька О.Л. Зміст соціально-педагогічної діяльності в аспекті статеворольової соціалізації учнів
Іванова О.І., Басанець Л.М., Гризодуб О.В. Адаптація дітей б - 7-річного віку до навчання в освітніх закладах різного типу
Іванова О.Ю. Сучасне суспільство та умови розвитку особистості ліцеїста
Лях В.В. Вузликова гімнастика: поняття, сутність, значення
Романова LA. Проблема розвитку інтелектуального потенціалу молодших школярів у процесі вивчення шахів
Стефіна Н.В. Структура уроку музики і його технологічний інструментарій
Чашечникова О.С., Карлаш О.В. Підвищення ефективності розвитку творчої особистості учнів класів гуманітарного профілю під час навчання математики
Шевченко А.С. Методичні підходи до структурування навчального змісту в курсі біології середньої школи Ш ступеня Оптимізація освітнього процесу у вищій школі.
Будянський Д.В. Студентський театр як засіб формування педагогічного артистизму майбутніх учителів
Гуз Н.Г. Формування виконавської майстерності баяністів як проблема сучасної мистецької освіти
Демченко О.М. Діагностичний підхід до професійно-творчих робіт студентів: особливості впровадження і результативність
Земка О.І. Формування культури педагогічного спілкування студентів-філологів засобами української літератури (на матеріалі драматичних творів І. Франка)
Знобей О.В. Місце толерантності в системі особистісно-професійних якостей соціального педагога
Калаур С.М. Сутність антропологічного підходу в процесі підготовки соціальних педагогів
Кривонос О.Б. Реалізація дидактичних умов формування професійно-творчих умінь студентів у контексті евристично-модульної технології навчання
Лазарева О.М. Пізнавально-творча самостійність як основа професійної самореалізації майбутнього педагога
Максименко Т.М. Особливості організації самостійної роботи студентів у вищому навчальному закладі
Міхно С.В. Пізнавально-творча самостійність студентів як одна з провідних якостей майбутнього фахівця
Павлущенко Н.М. Проблема підготовки педагогів до роботи з тендерного виховання дітей молодшого шкільного віку
Юрко О.О. Актуальні проблеми формування вокально-педагогічної майстерності студентів магістратури