М.: Национальное образование, 2012. — 96 с. — (Серия: Итоговая
оценка в начальной школе).
Впервые учебно-диагностический комплект, в состав которого входят
учебное пособие, рабочая тетрадь, методические рекомендации для
учителя, заранее готовит учащихся, начиная в первого класса, к
итоговой оценке достижения планируемых результатов в начальной
школе.
Проверочные работы учебного комплекта осуществляют текущую оценку знаний учащихся в соответствии со стандартами второго поколения.
Комплект адресован учащимся общеобразовательных школ для систематической работы на уроке и дома.
Задания учебного пособия:
сгруппированы по основным учебным темам;
помогают учащимся усвоить соответствующие знания;
аналогичны по форме заданиям итоговых проверочных работ;
активно формируют универсальные учебные действия (личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные) – задания помечены соответствующими пиктограммами.
Каждый ученик с помощью данного комплекта способен достичь высоких метапредметных результатов, являющихся основным предметом итоговой оценки в начальной школе.
Проверочные работы учебного комплекта осуществляют текущую оценку знаний учащихся в соответствии со стандартами второго поколения.
Комплект адресован учащимся общеобразовательных школ для систематической работы на уроке и дома.
Задания учебного пособия:
сгруппированы по основным учебным темам;
помогают учащимся усвоить соответствующие знания;
аналогичны по форме заданиям итоговых проверочных работ;
активно формируют универсальные учебные действия (личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные) – задания помечены соответствующими пиктограммами.
Каждый ученик с помощью данного комплекта способен достичь высоких метапредметных результатов, являющихся основным предметом итоговой оценки в начальной школе.