Ярославль: 2003г., – 195с. Диссертация на соискание ученой степени
кандидата психологических наук. Специальность: 19.00.01 – общая
психология, психология личности, история психологии. (На правах
рукописи). Научный руководитель: доктор психологических наук,
профессор Корнилов Ю. К.
Аннотация.
В соответствии с этим, цель исследования — выявить специфику практического мышления как совокупности продуктивных психологических механизмов, детерминирующих весь процесс человеческой жизнедеятельности. Гипотеза исследования: практическое мышление оперирует ситуацией, включающей длительный промежуток активности субъекта, оно не сводимо к мышлению «здесь и сейчас». Объект исследования — психическая регуляция производственной деятельности и жизненной практики субъекта.
Предмет исследования — свойства практического и обыденного мышления, проявляющиеся в производственной деятельности, в жизненной практике. Содержание.
Теоретический анализ проблемы.
Развитие психологии практического мышления.
Субъектное опосредование в практическом и обыденном мышлении. Мифологическое мышление.
Полиопосредованность практического мышления.
К проблеме методов исследования мышления в практической деятельности.
Исследование мышления в деятельности руководителя .
Постановка проблемы, цель, задачи и гипотеза исследования.
Методический аппарат, процедура и объект исследования.
Основные результаты и их интерпретация.
Исследование переключения образного и вербального опосредования в ходе решения задач при искусственном «блокировании» вербального и образного плана.
Общая стратегия исследования. Цель, задачи и гипотезы.
Методы, процедура и объект исследования.
Основные результаты и их интерпретация.
Анализ различных способов решения вербальных задач.
Изучение процесса решения задачи в условиях образного блокирования.
Изучение процесса решения задачи в условиях вербального блокирования.
Исследования субъектности и мифологичности в практическом и обыденном мышлении.
Субъектные свойства в «первовидении» объекта.
Общая стратегия исследования.
Методы, процедура и объект исследования.
Результаты исследования.
Субъективация проблемной ситуации.
Цель исследования. Гипотеза исследованияю. Методы исследования. Характеристика выборки и ход работы. Результаты.
Изучение изменений в обыденном сознании человека, переживающего кризисную ситуацию.
Постановка целей, задач и гипотезы. Описание списка вопросов. Характеристика выборки и ход работы. Результаты.
Исследование связи склонности к мифологизации действительности со способностью построить осмысливаемую проблемную ситуацию адекватно развернутой во временном плане.
Постановка целей, задача и гипотеза. Методы исследования. Характеристика выборки и ход работы. Результаты.
Связь уровня тревожности и компетентности во времени.
В соответствии с этим, цель исследования — выявить специфику практического мышления как совокупности продуктивных психологических механизмов, детерминирующих весь процесс человеческой жизнедеятельности. Гипотеза исследования: практическое мышление оперирует ситуацией, включающей длительный промежуток активности субъекта, оно не сводимо к мышлению «здесь и сейчас». Объект исследования — психическая регуляция производственной деятельности и жизненной практики субъекта.
Предмет исследования — свойства практического и обыденного мышления, проявляющиеся в производственной деятельности, в жизненной практике. Содержание.
Теоретический анализ проблемы.
Развитие психологии практического мышления.
Субъектное опосредование в практическом и обыденном мышлении. Мифологическое мышление.
Полиопосредованность практического мышления.
К проблеме методов исследования мышления в практической деятельности.
Исследование мышления в деятельности руководителя .
Постановка проблемы, цель, задачи и гипотеза исследования.
Методический аппарат, процедура и объект исследования.
Основные результаты и их интерпретация.
Исследование переключения образного и вербального опосредования в ходе решения задач при искусственном «блокировании» вербального и образного плана.
Общая стратегия исследования. Цель, задачи и гипотезы.
Методы, процедура и объект исследования.
Основные результаты и их интерпретация.
Анализ различных способов решения вербальных задач.
Изучение процесса решения задачи в условиях образного блокирования.
Изучение процесса решения задачи в условиях вербального блокирования.
Исследования субъектности и мифологичности в практическом и обыденном мышлении.
Субъектные свойства в «первовидении» объекта.
Общая стратегия исследования.
Методы, процедура и объект исследования.
Результаты исследования.
Субъективация проблемной ситуации.
Цель исследования. Гипотеза исследованияю. Методы исследования. Характеристика выборки и ход работы. Результаты.
Изучение изменений в обыденном сознании человека, переживающего кризисную ситуацию.
Постановка целей, задач и гипотезы. Описание списка вопросов. Характеристика выборки и ход работы. Результаты.
Исследование связи склонности к мифологизации действительности со способностью построить осмысливаемую проблемную ситуацию адекватно развернутой во временном плане.
Постановка целей, задача и гипотеза. Методы исследования. Характеристика выборки и ход работы. Результаты.
Связь уровня тревожности и компетентности во времени.