Изд-во Моск. ун-та, 1994. - 83 с.
Аннотация.
В учебном пособии представлен анализ подражания — одного из ярких феноменов поведения и психики ребенка; показаны достижения в экспериментальном изучении подражания и трудности его интерпретации. Авторы раскрывают новые перспективы для понимания многообразия форм и функций подражания в детстве в русле концепции периодизации психического развития ребенка, разработанной Д. Б. Элькониным. Подражание рассматривается как форма ориентировки ребенка в разных аспектах окружающей действительности, которая необходима для решения актуальных и специфичных для каждого возраста задач развития.
Учебное пособие предназначено для студентов, изучающих психологию и педагогику. Содержание.
Проблема подражания в психологии развития.
Подходы к проблеме подражания в классической зарубежной психологии.
Исследования имитации в американской психологии.
Проблема подражания в работах отечественных психологов.
Онтогенетическое развитие имитации: формы и функции.
Подражание ребенка взрослому.
Ранняя имитация (имитация новорожденных).
Подражание в младенческом возрасте (заражение).
Имитация детей в конце младенческого — в начале раннего возраста (копирование).
Имитация детей раннего возраста (символическое моделирование).
Подражание детей дошкольного возраста (обобщенно символическое моделирование).
Подражание ребенка сверстникам.
Конкретно-психологическая функция имитации в процессе формирования исторических образов у детей (опыт экспериментальных исследований).
В учебном пособии представлен анализ подражания — одного из ярких феноменов поведения и психики ребенка; показаны достижения в экспериментальном изучении подражания и трудности его интерпретации. Авторы раскрывают новые перспективы для понимания многообразия форм и функций подражания в детстве в русле концепции периодизации психического развития ребенка, разработанной Д. Б. Элькониным. Подражание рассматривается как форма ориентировки ребенка в разных аспектах окружающей действительности, которая необходима для решения актуальных и специфичных для каждого возраста задач развития.
Учебное пособие предназначено для студентов, изучающих психологию и педагогику. Содержание.
Проблема подражания в психологии развития.
Подходы к проблеме подражания в классической зарубежной психологии.
Исследования имитации в американской психологии.
Проблема подражания в работах отечественных психологов.
Онтогенетическое развитие имитации: формы и функции.
Подражание ребенка взрослому.
Ранняя имитация (имитация новорожденных).
Подражание в младенческом возрасте (заражение).
Имитация детей в конце младенческого — в начале раннего возраста (копирование).
Имитация детей раннего возраста (символическое моделирование).
Подражание детей дошкольного возраста (обобщенно символическое моделирование).
Подражание ребенка сверстникам.
Конкретно-психологическая функция имитации в процессе формирования исторических образов у детей (опыт экспериментальных исследований).