Журнал теоретических и прикладных исследований. — Екатеринбург:
Уральское отделение Российской академии образования. — 152 с. —
ISSN 1994-85-81.
Общие вопросы образования
Дудина М. Н. Новая образовательная парадигма: проблемы содержания образования
Проблемы методологии
Гапонцев В. Л., Федоров В. А., Гапонцева М. Г. «Принцип симметрии» как основа классификации научного знания и организации содержания образования
Реализация образовательных стандартов
Сазонов Б. А. Применение зачетных единиц при проектировании и реализации основных образовательных программ вузов в соответствии с ФГОС
Квалиметрический подход в образовании
Наймушина О. Э., Стариченко Б. Е. Многофакторная оценка сложности учебных заданий
Профессиональное образование
Игошев Б. М., Галагузов А. Н. Формирование корпоративной культуры специалистов
Психологические исследования
Хайбуллина О. Г. Роль позитивной Я-концепции матери в личностном развитии дошкольника
Социологические исследования
Тищенко Е. Я., Уфимцева Н. Ф. Самодеятельные организации пенитенциарных учреждений как форма социально-педагогической реабилитации осужденных
Информационные технологии в образовании
Мокроусов С. И. Обучение студентов специальности «Изобразительное искусство» основам компьютерного моделирования
Никитина Е. Ю., Тихонова А. Л. Конкретизация задач проектирования цифровых ресурсов иноязычного образования для становления лингвистической компетенции будущих учителей иностранного языка
Парфёнова А. С. Педагогические условия использования информационных ресурсов в обучении студентов профессионально-педагогического вуза
Специальная коррекционная педагогика
Казанцева Е. В. Повышение уровня речевой коммуникации у детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью
История педагогики
Зыбина О. О. Приобщение студентов к нравственной культуре в университетах имперской России
Юбилей
Информация
Авторы номера
Дудина М. Н. Новая образовательная парадигма: проблемы содержания образования
Проблемы методологии
Гапонцев В. Л., Федоров В. А., Гапонцева М. Г. «Принцип симметрии» как основа классификации научного знания и организации содержания образования
Реализация образовательных стандартов
Сазонов Б. А. Применение зачетных единиц при проектировании и реализации основных образовательных программ вузов в соответствии с ФГОС
Квалиметрический подход в образовании
Наймушина О. Э., Стариченко Б. Е. Многофакторная оценка сложности учебных заданий
Профессиональное образование
Игошев Б. М., Галагузов А. Н. Формирование корпоративной культуры специалистов
Психологические исследования
Хайбуллина О. Г. Роль позитивной Я-концепции матери в личностном развитии дошкольника
Социологические исследования
Тищенко Е. Я., Уфимцева Н. Ф. Самодеятельные организации пенитенциарных учреждений как форма социально-педагогической реабилитации осужденных
Информационные технологии в образовании
Мокроусов С. И. Обучение студентов специальности «Изобразительное искусство» основам компьютерного моделирования
Никитина Е. Ю., Тихонова А. Л. Конкретизация задач проектирования цифровых ресурсов иноязычного образования для становления лингвистической компетенции будущих учителей иностранного языка
Парфёнова А. С. Педагогические условия использования информационных ресурсов в обучении студентов профессионально-педагогического вуза
Специальная коррекционная педагогика
Казанцева Е. В. Повышение уровня речевой коммуникации у детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью
История педагогики
Зыбина О. О. Приобщение студентов к нравственной культуре в университетах имперской России
Юбилей
Информация
Авторы номера