Монография. — М.: Перо, 2015. — 202 с.
Монография посвящена современной проблеме теории и методики
обучения учащихся начальной ступени образования – формированию
медиакомпетенции младших школьников на уроках русского языка. В
исследовании представлены генезис и современное состояние проблемы,
понятийно-терминологический аппарат, методологический регулятив,
процессуально-технологические особенности методики формирования
медиакомпетенции младших школьников на уроках русского языка.
Монография полезна для преподавательского состава, участвующего в образовательном процессе начальной школы, учебно-вспомогательного персонала, студентов, аспирантов и других научно-педагогических работников. Введение.
Формирование медиакомпетенции как актуальная проблема теории и методики обучения и воспитания русскому языку на уровне начального образования.
Теоретико-методическая основа формирования медиакомпетенции младших школьников на уроках русского языка.
Методика формирования медиакомпетенции младших школьников на уроках русского языка.
Педагогические условия формирования у младших школьников медиакомпетенции на уроках русского языка.
Заключение.
Библиографический список.
Монография полезна для преподавательского состава, участвующего в образовательном процессе начальной школы, учебно-вспомогательного персонала, студентов, аспирантов и других научно-педагогических работников. Введение.
Формирование медиакомпетенции как актуальная проблема теории и методики обучения и воспитания русскому языку на уровне начального образования.
Теоретико-методическая основа формирования медиакомпетенции младших школьников на уроках русского языка.
Методика формирования медиакомпетенции младших школьников на уроках русского языка.
Педагогические условия формирования у младших школьников медиакомпетенции на уроках русского языка.
Заключение.
Библиографический список.