Научно-аналитическое издание. - Москва., - МГУ им. М. В.
Ломоносова, - 2007. - 142 стр. Главный редактор – Ю. П.
Зинченко.
Аннотация.
Журнал публикует оригинальные научные и публицистические работы в области психологии, ее теории и методологии, а также в различных направлениях прикладной и экспериментальной психологии; рецензии на научные статьи и книги по психологии, материалы о международных научных конференциях, съездах, классику отечественной и зарубежной психологии.
Авторы – известные ученые, преподаватели Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова, Санкт-Петербургского университета и других вузов России и зарубежья, ведущие специалисты различных министерств, ведомств, научно-исследовательских лабораторий и психологических служб.
Журнал ориентирован на широкий круг специалистов психологов предприятий и учреждений, преподавателей, аспирантов и студентов вузов, а также представителей смежных профессий (политологов, социологов, врачей-клиницистов, педагогов, менеджеров, юристов, журналистов и пр. ).
Содержание.
Ю. П. Зинченко. Наша сила в единстве.
В. В. Рубцов. Проблемы общества и государства — наши проблемы.
Общество.
События.
Круглый стол «Психолог в современном бизнесе».
Вызовы XXI века.
И. В. Дубровина. Психологическая культура и образование.
В. С. Cобкин, О. В. Ткаченко. Становление профессиональной позиции психолога в процессе получения высшего образования.
А. Ш. Тхостов, К. Г. Сурнов. Мотивация террориста.
С. Н. Ениколопов. Враждебность в клинической и криминальной психологии.
А. А. Реан. Семьи риска. Дети. Общество.
Е. Н. Волкова. Проблемы изучения распространенности и выявления случаев насилия над детьми.
Слово Мастера.
Е. А. Климов. О профессии и о себе.
Приглашение к дискуссии.
В. Р. Шмидт. Противостоят ли культура и психология социальному давлению?
Коллеги.
О. В. Защиринская. Санкт-Петербургское психологическое общество (петербургское отделение РПО).
Наука.
Методология.
В. Д. Шадриков. Эволюция взглядов на природу и сущность способностей.
И. А. Баева. Психология безопасности: история, становление, перспективы.
Б. И. Хасан. Конфликт как природа и функциональная необходимость образования.
Научные центры.
А. Л. Журавлев. Развитие методологических и теоретических исследований в Институте психологии РАН.
Исследования.
О. С. Дейнека. Экономическая психология для экологической политики (результаты эмпирических исследований).
А. И. Подольский, О. А. Идобаева. Психоэмоциональное благополучие современных подростков.
Р. А. Ахмеров. Субъективная картина истории народа.
Л. В. Матвеева. Психологические основы создания позитивного образа России в информационном пространстве.
Образование.
Проблема.
И. В. Вачков. Некоторые проблемы подготовки практических психологов.
Инновации.
Т. А. Подольская. Психологическое обеспечение дополнительного профессионального образования.
Практика.
Психология в образовании.
Л. А. Ясюкова. Психолого-педагогические причины неграмотности современных школьников.
М. Р. Битянова. Антропологический подход в определении понятия и критериев качества образования.
Психология в управлении.
Т. Ю. Базаров, К. Т. Базарова. Возможно ли распределенное лидерство?
Методики, технологии, инструментарий
Е. В. Сидоренко. Матрица лидерства.
Л. Д. Лебедева. Рисунок в психологической диагностике и арттерапии.
Резюме на русском и английском языках.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов
Аннотация.
Журнал публикует оригинальные научные и публицистические работы в области психологии, ее теории и методологии, а также в различных направлениях прикладной и экспериментальной психологии; рецензии на научные статьи и книги по психологии, материалы о международных научных конференциях, съездах, классику отечественной и зарубежной психологии.
Авторы – известные ученые, преподаватели Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова, Санкт-Петербургского университета и других вузов России и зарубежья, ведущие специалисты различных министерств, ведомств, научно-исследовательских лабораторий и психологических служб.
Журнал ориентирован на широкий круг специалистов психологов предприятий и учреждений, преподавателей, аспирантов и студентов вузов, а также представителей смежных профессий (политологов, социологов, врачей-клиницистов, педагогов, менеджеров, юристов, журналистов и пр. ).
Содержание.
Ю. П. Зинченко. Наша сила в единстве.
В. В. Рубцов. Проблемы общества и государства — наши проблемы.
Общество.
События.
Круглый стол «Психолог в современном бизнесе».
Вызовы XXI века.
И. В. Дубровина. Психологическая культура и образование.
В. С. Cобкин, О. В. Ткаченко. Становление профессиональной позиции психолога в процессе получения высшего образования.
А. Ш. Тхостов, К. Г. Сурнов. Мотивация террориста.
С. Н. Ениколопов. Враждебность в клинической и криминальной психологии.
А. А. Реан. Семьи риска. Дети. Общество.
Е. Н. Волкова. Проблемы изучения распространенности и выявления случаев насилия над детьми.
Слово Мастера.
Е. А. Климов. О профессии и о себе.
Приглашение к дискуссии.
В. Р. Шмидт. Противостоят ли культура и психология социальному давлению?
Коллеги.
О. В. Защиринская. Санкт-Петербургское психологическое общество (петербургское отделение РПО).
Наука.
Методология.
В. Д. Шадриков. Эволюция взглядов на природу и сущность способностей.
И. А. Баева. Психология безопасности: история, становление, перспективы.
Б. И. Хасан. Конфликт как природа и функциональная необходимость образования.
Научные центры.
А. Л. Журавлев. Развитие методологических и теоретических исследований в Институте психологии РАН.
Исследования.
О. С. Дейнека. Экономическая психология для экологической политики (результаты эмпирических исследований).
А. И. Подольский, О. А. Идобаева. Психоэмоциональное благополучие современных подростков.
Р. А. Ахмеров. Субъективная картина истории народа.
Л. В. Матвеева. Психологические основы создания позитивного образа России в информационном пространстве.
Образование.
Проблема.
И. В. Вачков. Некоторые проблемы подготовки практических психологов.
Инновации.
Т. А. Подольская. Психологическое обеспечение дополнительного профессионального образования.
Практика.
Психология в образовании.
Л. А. Ясюкова. Психолого-педагогические причины неграмотности современных школьников.
М. Р. Битянова. Антропологический подход в определении понятия и критериев качества образования.
Психология в управлении.
Т. Ю. Базаров, К. Т. Базарова. Возможно ли распределенное лидерство?
Методики, технологии, инструментарий
Е. В. Сидоренко. Матрица лидерства.
Л. Д. Лебедева. Рисунок в психологической диагностике и арттерапии.
Резюме на русском и английском языках.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов