М.: Баласс. — 96 c. — ISSN: 2071-9515.
Ежемесячный научно-методический и психолого-педагогический журнал.
- Московский психолого-социальный институт. Главный редактор -
доктор пед. наук, профессор Р.Н. Бунеев.
Журнал «Начальная школа плюс До и После» — для педагогов, которые
находятся в постоянном поиске и самосовершенствовании, для всех,
кто работает в руслевариативного личностно ориентированного
развивающего образования.
Исследовательская и проектная деятельность школьника: разграничение
понятий (Е.Л. Ерохина)
Технология проектной деятельности как условие развития учебного сотрудничества(Г.С. Камерилова, О.А. Родыгина)
Приёмы активизации учебно-исследовательской деятельности школьников на уроках русского языка (Т.И. Скоромная)
Современные технологии в этнокультурном образовании школьников (С.Н. Горшенина, К.Р. Саттарова)
Театральная педагогика в проектировании здоровьесберегающей деятельности младших школьников (Е.Г. Новолодская)
Проектно-исследовательская деятельность как элемент здоровьесберегающих технологий(Л.Л. Медведева) Педпрактика
Проектная деятельность и формирование общекультурных и профессиональных компетенций будущего учителя начальных классов (А.П. Тонких) Личность. Индивидуальность. Развитие
Самообучение и саморазвитие младших школьников (Н.В. Игошина)
Практико-ориентированные задания на уроках окружающего мира как средство диагностики здоровья младших школьников (М.В. Дубова, М.С. Котина)
Особенности организации портфолио по учебному предмету «Русский язык» (С.И. Люгзаева) Учительская кухня
Творческие работы на уроках литературного чтения в начальных классах (Л.Д. Мали)
Лексическая работа в период обучения грамоте (Т.Л. Липатникова)
Краеведческий материал на уроках русского языка (Е.Н. Дармина)
Ручной труд на уроках иностранного языка в начальной школе (Е.И. Шевченко)
Изучение природы на экскурсии: от дошкольника к младшему школьнику (Е.И. Руднянская, Л.Б. Черезова)
Использование таксономии Б. Блума как основы технологии мобильного обучения в начальной школе (Р.Р. Камалов)
Как сделать математику любимым предметом (Л.И. Горбунова)
Комплекс технологий как средство формирования УУД (Ф.Г. Мазитова) Давайте обсудим
Есть ли в России дошкольное образование? (А.А. Майер, Л.Л. Тимофеева) Педагогическая наука и практика
Теоретические и методические аспекты музыкально!интонационного развития детей раннего возраста (Е.Ю. Волчегорская, О.А. Ногина)
Развитие профессиональной компетентности педагога как условие эффективной реализации современных педагогических технологий (О.И. Мезенцева)
Проблема формирования культуры восприятия экранных искусств (Ю.А. Ворохоб)
Технология проектной деятельности как условие развития учебного сотрудничества(Г.С. Камерилова, О.А. Родыгина)
Приёмы активизации учебно-исследовательской деятельности школьников на уроках русского языка (Т.И. Скоромная)
Современные технологии в этнокультурном образовании школьников (С.Н. Горшенина, К.Р. Саттарова)
Театральная педагогика в проектировании здоровьесберегающей деятельности младших школьников (Е.Г. Новолодская)
Проектно-исследовательская деятельность как элемент здоровьесберегающих технологий(Л.Л. Медведева) Педпрактика
Проектная деятельность и формирование общекультурных и профессиональных компетенций будущего учителя начальных классов (А.П. Тонких) Личность. Индивидуальность. Развитие
Самообучение и саморазвитие младших школьников (Н.В. Игошина)
Практико-ориентированные задания на уроках окружающего мира как средство диагностики здоровья младших школьников (М.В. Дубова, М.С. Котина)
Особенности организации портфолио по учебному предмету «Русский язык» (С.И. Люгзаева) Учительская кухня
Творческие работы на уроках литературного чтения в начальных классах (Л.Д. Мали)
Лексическая работа в период обучения грамоте (Т.Л. Липатникова)
Краеведческий материал на уроках русского языка (Е.Н. Дармина)
Ручной труд на уроках иностранного языка в начальной школе (Е.И. Шевченко)
Изучение природы на экскурсии: от дошкольника к младшему школьнику (Е.И. Руднянская, Л.Б. Черезова)
Использование таксономии Б. Блума как основы технологии мобильного обучения в начальной школе (Р.Р. Камалов)
Как сделать математику любимым предметом (Л.И. Горбунова)
Комплекс технологий как средство формирования УУД (Ф.Г. Мазитова) Давайте обсудим
Есть ли в России дошкольное образование? (А.А. Майер, Л.Л. Тимофеева) Педагогическая наука и практика
Теоретические и методические аспекты музыкально!интонационного развития детей раннего возраста (Е.Ю. Волчегорская, О.А. Ногина)
Развитие профессиональной компетентности педагога как условие эффективной реализации современных педагогических технологий (О.И. Мезенцева)
Проблема формирования культуры восприятия экранных искусств (Ю.А. Ворохоб)