М.: Баласс, 2011. - ISSN: 2071-9515.
Научно-методический и психолого-педагогический журнал.
Содержание:
На тему номера
Гуманитаризация подготовки учителей начальных классов в свете перехода на стандарты нового поколения (Н.В. Белякова)
Организация практики в условиях модернизации высшего профессионального педагогического образования (Е.Г. Гуцу)
Психологическая поддержка профессионального самоопределения будущих педагогов начальной школы на этапе вузовского обучения (Н.Ю. Чижо)
Субъект-субъектное взаимодействие студентов и преподавателей в воспитательно-образовательном процессе вуза (Д.Ф. Ахмерова)
Стратегия исследования структуры слова на разных ступенях обучения (образовательная система «Школа 2100») (Н.А. Исаева)
Возможности курса «Практикум по выразительному чтению» для речевого развития студентов (Н.П. Волчёнкова, Н.Ю. Моспанова)
Подготовка учителя начальных классов к развитию математических способностей у детей в условиях предшкольного образования (Н.А. Муртазина)
Рейтинговая система оценки знаний студентов (на примере курса методики преподавания математики) (Н.Ф. Ганцен)
Обучение студентов созданию мультимедийных презентаций к урокам английского языка (Т.П. Чудочина) Хорошо забытое старое
К 100-летию выхода книги А.Д. Алферова «Родной язык в средней школе (опыт методики)» (В.А. Телкова) Учительская кухня
Игра как средство развития фонематического слуха при обучении грамоте (Л.С. Бушуева)
Пропуск, замена, искажение – основные ошибки в начальной школе (из опыта работы) (Н.М. Кушнир)
Опыт реализации технологии формирования типа правильной читательской деятельности (Образовательная система «Школа 2100») (Г.А. Рейс, О.Е. Романченко, Т.А. Лихачёва) Учителю основной школы
Адаптация ребёнка при переходе со ступени начального на ступень основного общего образования (И.М. Веденеева)
Изучение лирики И.Ф. Анненского в школе (А.А. Комиссарова) В единственном экземпляре
Организация работы групп продлённого дня вчера и сегодня (С.Ю. Михин)
Организация и проведение контрольных работ (О.В. Карпичко)
Досуговые мероприятия в работе классного руководителя (З.А. Александрова)
Сюжетный тренинг для пятиклассников (Ю.М. Кузнецова)
Забота о здоровье детей (М.В. Шорина) Педагогическая наука и практика
Аксиологический подход к литературному образованию (Н.П. Терентьева)
Формирование образа дома у младших школьников (О.В. Макарова)
Формирование речевой культуры учащихся средствами народного искусства (Е.А. Ступина)
Модель формирования готовности старших дошкольников к обучению в школе (Н.В. Авсеенко)
Summary
На тему номера
Гуманитаризация подготовки учителей начальных классов в свете перехода на стандарты нового поколения (Н.В. Белякова)
Организация практики в условиях модернизации высшего профессионального педагогического образования (Е.Г. Гуцу)
Психологическая поддержка профессионального самоопределения будущих педагогов начальной школы на этапе вузовского обучения (Н.Ю. Чижо)
Субъект-субъектное взаимодействие студентов и преподавателей в воспитательно-образовательном процессе вуза (Д.Ф. Ахмерова)
Стратегия исследования структуры слова на разных ступенях обучения (образовательная система «Школа 2100») (Н.А. Исаева)
Возможности курса «Практикум по выразительному чтению» для речевого развития студентов (Н.П. Волчёнкова, Н.Ю. Моспанова)
Подготовка учителя начальных классов к развитию математических способностей у детей в условиях предшкольного образования (Н.А. Муртазина)
Рейтинговая система оценки знаний студентов (на примере курса методики преподавания математики) (Н.Ф. Ганцен)
Обучение студентов созданию мультимедийных презентаций к урокам английского языка (Т.П. Чудочина) Хорошо забытое старое
К 100-летию выхода книги А.Д. Алферова «Родной язык в средней школе (опыт методики)» (В.А. Телкова) Учительская кухня
Игра как средство развития фонематического слуха при обучении грамоте (Л.С. Бушуева)
Пропуск, замена, искажение – основные ошибки в начальной школе (из опыта работы) (Н.М. Кушнир)
Опыт реализации технологии формирования типа правильной читательской деятельности (Образовательная система «Школа 2100») (Г.А. Рейс, О.Е. Романченко, Т.А. Лихачёва) Учителю основной школы
Адаптация ребёнка при переходе со ступени начального на ступень основного общего образования (И.М. Веденеева)
Изучение лирики И.Ф. Анненского в школе (А.А. Комиссарова) В единственном экземпляре
Организация работы групп продлённого дня вчера и сегодня (С.Ю. Михин)
Организация и проведение контрольных работ (О.В. Карпичко)
Досуговые мероприятия в работе классного руководителя (З.А. Александрова)
Сюжетный тренинг для пятиклассников (Ю.М. Кузнецова)
Забота о здоровье детей (М.В. Шорина) Педагогическая наука и практика
Аксиологический подход к литературному образованию (Н.П. Терентьева)
Формирование образа дома у младших школьников (О.В. Макарова)
Формирование речевой культуры учащихся средствами народного искусства (Е.А. Ступина)
Модель формирования готовности старших дошкольников к обучению в школе (Н.В. Авсеенко)
Summary