Харків: ХНАДУ, 2009. – 120 с.
Пропонований зошит-конспект до І блоку змістових модулів створений
за вимогами кредитно-модульної системи навчання, яка полягає в
тому, що основною одиницею програми є модуль, який має декілька
аспектів: змістовий, організаційний, заліковий аспект з урахуванням
самостійної роботи студента, а також кредит як міра працезатрат
студента на засвоєння матеріалу та оцінювання рівня сформованих
знань та вмінь (в балах рейтингу).
З метою формування лінгвістичних знань, умінь та навичок з дисципліни Українська мова за професійним спрямуванням у навчальному виданні подано готові до використання тексти змістових модульних комплексних практичних занять з детальним розглядом окремих теоретичних положень та їх практичне застосування шляхом індивідуального виконання студентами відповідно сформульованих завдань. Передбачені також матеріали для самопідготовки студентів у формі запитань до теоретичної частини модуля і подальшого
модульного контролю, запропоновано для тренування тексти основних тестових завдань, наведено шкалу оцінювання тестових завдань.
Модульна організація самостійної роботи студентів полягає у поглибленому опрацюванні та закріпленні пройденого матеріалу згідно із змістовими модулями й подальшим контролем на практичних заняттях та консультаціях. Дисципліна Українська мова за професійним спрямуванням віддзеркалює принципово новий підхід до розв'язання проблеми гуманітарної освіти студентів нефілологічних спеціальностей.
З метою формування лінгвістичних знань, умінь та навичок з дисципліни Українська мова за професійним спрямуванням у навчальному виданні подано готові до використання тексти змістових модульних комплексних практичних занять з детальним розглядом окремих теоретичних положень та їх практичне застосування шляхом індивідуального виконання студентами відповідно сформульованих завдань. Передбачені також матеріали для самопідготовки студентів у формі запитань до теоретичної частини модуля і подальшого
модульного контролю, запропоновано для тренування тексти основних тестових завдань, наведено шкалу оцінювання тестових завдань.
Модульна організація самостійної роботи студентів полягає у поглибленому опрацюванні та закріпленні пройденого матеріалу згідно із змістовими модулями й подальшим контролем на практичних заняттях та консультаціях. Дисципліна Українська мова за професійним спрямуванням віддзеркалює принципово новий підхід до розв'язання проблеми гуманітарної освіти студентів нефілологічних спеціальностей.