Муромцев Д.И. Концептуальное моделирование знаний в системе Cmap Tools

  1. Файлы
  2. Академическая и специальная литература
  3. Междисциплинарные материалы
  4. Как быстро и эффективно усвоить знания
Как быстро и эффективно усвоить знания
Междисциплинарные материалы
Практикум
  • формат pdf
  • размер 2.42 МБ
  • добавлен 04 февраля 2011 г.
Муромцев Д.И. Концептуальное моделирование знаний в системе Cmap Tools
Методическое пособие, ИТМО - Государственный университет, С-Петербург 2009, 83 стр.
В методическом пособии представлены лабораторные работы, позволяющие студентам овладеть основными навыками для построения концептуальных карт – одного из основных методов инженерии знаний. Рассматриваются основные аспекты разработки графов концептуальных карт, добавления связей с внешними файлами, настройке внешнего вида и поведения.

Методическое пособие адресовано студентам высших учебных заведений, обучающихся по направлению 210202.65.08 «Проектирование и технология электронных средств» и по специальности 0900104.65 «Комплексная защита объектов информатизации».
Похожие разделы
  1. Вненаучные способы познания
  2. Самосовершенствование
Смотрите также

Арсеньев Д.Г., Алексанков А.М., Кораблев В.В. и др. Организация международной деятельности вуза

  • формат pdf
  • размер 5.43 МБ
  • добавлен 30 июля 2010 г.
Учеб. пособие. - СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, изд-е 2-е, изм. и доп. , 2008. - 165 с. В пособии проанализированы и систематизированы данные о функционировании, управлении и принципах работы международных отделов (служб) в российских и иностранных вузах в системе общевузовского управления, обобщены принципы организации международной образовательной деятельности и примеры образовательных программ для иностранных студентов и совместных программ. В...

Атанов Г.А. Обучение и искусственный интеллект

  • формат doc
  • размер 34.62 МБ
  • добавлен 19 сентября 2009 г.
В книге изложена сущность деятельностного подхода к обучению и приведено большое количество примеров его практической реализации. Даны общие сведения о деятельно-сти, теории поэтапного формирования умственных действий, подробно рассмотрены сущность и особенности учебной дея-тельности обучаемого, особенности и задачи деятельности обучающего, вопросы проектирования и организации учеб-ного процесса, разработки стандартов обучения. Особое вни-мание у...

Веденеев В., Тарасов П. Применение платформы Microsoft Learning Gateway и онлайн-сервисов Microsoft Live@edu в образовании (Руководство преподавателя)

  • формат pdf
  • размер 28.64 МБ
  • добавлен 30 января 2012 г.
Издание Microsoft, 456 с. Предисловие авторов: Эта книга — итог тщательного изучения возможностей Microsoft Learning Gateway (MLG) и практической крупномасштабной реализации решения в ряде учебных заведений. В качестве примера можно привести школьный учебный портал в республике Карелия . По нашему глубокому убеждению, использование информационных технологий необходимо на всех уровнях образования — начальном, среднем, высшем, а также в системе п...

Загвоздкин В.К. Реформа школьной системы и оценка качества школ в Финляндии

  • формат pdf
  • размер 549.55 КБ
  • добавлен 22 декабря 2011 г.
В.К. Загвоздкин. ? М., 2011. ? 64 с. Брошюра посвящена анализу образовательной политики Финляндии при переходе на новую модель школы, разрабо-танную в рамках концепции государства благосостояния. Показано, как принцип равенства доступа к качественному обра-зованию конкретно реализуется в системе новой дидактики, построенной на принципах современной педагогической психо-логии, обеспечивающей высокий уровень итоговых результатов для всех детей....

Игнатьева Е.Ю. Менеджмент знаний в управлении качеством образовательного процесса в высшей школе

  • формат pdf
  • размер 2 МБ
  • добавлен 17 декабря 2010 г.
НовГУ, Великий Новгород, 2008. – 280 с. Предлагаемая работа представляет собой изложение результатов теоретического исследования, посвященного перспективам и проблемам реализации концепции менеджмента знаний в высших учебных заведениях. В монографии обоснована закономерность возникновения и актуальность менеджмента знаний для современных вузов. Предложена концепция менеджмента знаний в образовательном процессе высшего профессионального образова...

Модульно-компетентностный подход и его реализация в среднем профессиональном образовании

  • формат pdf
  • размер 26.59 МБ
  • добавлен 18 октября 2011 г.
Под общ. ред. докт. педагогич. наук профессора А.А.Скамницкого. - М. 2006. - 276 с. Сущность модульно-компетентностного подхода в обучении и особенности его реализации в системе среднего профессионального образования (СПО). Алгоритмы разработки учебно-методического обеспечения образовательного процесса на модульно-компетентностной основе. Примеры организации учебного процесса в рамках модульно-компетентностного подхода. Опорные конспекты и образц...

Модульно-компетентностный подход и его реализация в среднем профессиональном образовании

  • формат djvu
  • размер 2.45 МБ
  • добавлен 18 октября 2011 г.
Под общ. ред. докт. педагогич. наук профессора А.А.Скамницкого. - М. 2006. - 276 с. Сущность модульно-компетентностного подхода в обучении и особенности его реализации в системе среднего профессионального образования (СПО). Алгоритмы разработки учебно-методического обеспечения образовательного процесса на модульно-компетентностной основе. Примеры организации учебного процесса в рамках модульно-компетентностного подхода. Опорные конспекты и образц...

Организация оценивания первоклассников

  • формат doc
  • размер 190 КБ
  • добавлен 16 февраля 2011 г.
В современной школе особое внимание необходимо уделять проблеме оценивания учебных достижений младших школьников. Без изменения подходов к системе оценивания в условиях развития образования невозможно будет достичь поставленных образовательных целей.

Реферат - Конкурентоспособность будущего специалиста как показатель качества вузовской подготовки

Реферат
  • формат doc
  • размер 117.5 КБ
  • добавлен 03 июня 2009 г.
Качество подготовки выпускников высших учебных заведений, где критерием выступает профессиональная компетентность, рассматривается с позиции рекомендаций ЮНЕСКО. Сущность кон-цептуальных требований к профессиональной компетентности сводится к расширению знаний, умений и навыков, необходимых непосредственно для повышения производительности труда, в сфере жизнедеятельности в целом. Замена понятий о чисто трудовых, производственных знаниях, умениях...

Сухомлин В.А. Об итогах реформы высшей школы (размышления российского профессора)

  • формат pdf
  • размер 241.84 КБ
  • добавлен 09 февраля 2011 г.
М.: "Макс - Пресс", 2010, 48 стр., В условиях построения общества знаний система высшего образования превращается в одну из ведущих самостоятельных отраслей экономики, обеспечивающую приращение человеческого капитала и, тем самым, приращение ВВП. Подчеркну, что именно, - в производящую отрасль, а не сферу обслуживания, обираловку народа, в которую российские госчиновники мечтают превратить отечественное образование.
  • 2008 — 2025 «СтудМед»