Диссертация на соискание ученой степени кандидата
психологических наук. Специальность: 19.00.01 − Общая
психология, психология личности, история психологии. РУДН. Москва.
2014. - 190 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук,
профессор Гагарин Александр Валерьевич
Цель исследования: рассмотреть экологическую
компетентность как интегративное свойство личности, раскрыть
специфику ее проявления у российских и иностранных студентов.
Объект исследования: экологическая компетентность
личности.
Предмет исследования: сущностные признаки,
структурные компоненты, специфика проявления экологической
компетентности личности у российских и иностранных студентов.
Гипотеза исследования. Рассмотрение специфики
экологической компетентности личности российских и иностранных
студентов станет продуктивным, если: экологическая компетентность
будет определена как интегративная и надпрофессиональная
характеристика личности; в структуре экологической компетентности
личности будут выделены мотивационно-ценностный,
деятельностно-практический, когнитивный, эмоционально-волевой,
рефлексивный компоненты; ведущим в формировании особенностей
экологической компетентности личности будет определен
мотивационно-ценностный компонент.
Содержание
Введение
Теоретико-методологические аспекты исследования экологической компетентности личности как свойства личности
Теоретический анализ основных направлений изучения экологической компетентности личности
Экологическая компетентность как интегративная характеристика личности, ее содержание и сущностные признаки
Структурные компоненты и уровни сформированности экологической компетентности личности
Этнопсихологический аспект изучения экологической компетентности личности Особенности личностного отношения к экологическим проблемам и природным объектам у студентов разной этнической принадлежности
Отношение человека к природе как актуальная проблема современной философии и психологии
Ключевые характеристики личностного отношения к экологическим проблемам и природным объектам у студентов из Африки
Ключевые характеристики личностного отношения к экологическим проблемам и природным объектам у студентов из Китая
Ключевые характеристики личностного отношения к экологическим проблемам и природным объектам у студентов из России Эмпирическое исследование экологической компетентности личности российских и иностранных студентов
Апробация методики ТЭМ: программа, выборка, инструментарий, особенности процедуры и результаты эмпирического исследования на первом этапе
Программа, выборка, инструментарий, особенности процедуры эмпирического исследования на втором этапе
Результаты эмпирического исследования экологической компетентности личности российских и иностранных студентов: количественные показатели и их статистическая обработка, оценка качественных различий
Психологический анализ специфических особенностей и общих закономерностей в психологической структуре экологической компетентности личности российских и иностранных студентов
Целостная характеристика экологической компетентности личности африканских, китайских и российских студентов
Научно-практические рекомендации для преподавателей высшей школы
Заключение
Список литературы
Приложения
Введение
Теоретико-методологические аспекты исследования экологической компетентности личности как свойства личности
Теоретический анализ основных направлений изучения экологической компетентности личности
Экологическая компетентность как интегративная характеристика личности, ее содержание и сущностные признаки
Структурные компоненты и уровни сформированности экологической компетентности личности
Этнопсихологический аспект изучения экологической компетентности личности Особенности личностного отношения к экологическим проблемам и природным объектам у студентов разной этнической принадлежности
Отношение человека к природе как актуальная проблема современной философии и психологии
Ключевые характеристики личностного отношения к экологическим проблемам и природным объектам у студентов из Африки
Ключевые характеристики личностного отношения к экологическим проблемам и природным объектам у студентов из Китая
Ключевые характеристики личностного отношения к экологическим проблемам и природным объектам у студентов из России Эмпирическое исследование экологической компетентности личности российских и иностранных студентов
Апробация методики ТЭМ: программа, выборка, инструментарий, особенности процедуры и результаты эмпирического исследования на первом этапе
Программа, выборка, инструментарий, особенности процедуры эмпирического исследования на втором этапе
Результаты эмпирического исследования экологической компетентности личности российских и иностранных студентов: количественные показатели и их статистическая обработка, оценка качественных различий
Психологический анализ специфических особенностей и общих закономерностей в психологической структуре экологической компетентности личности российских и иностранных студентов
Целостная характеристика экологической компетентности личности африканских, китайских и российских студентов
Научно-практические рекомендации для преподавателей высшей школы
Заключение
Список литературы
Приложения