Наук.-пед. журн. / Дрогоб. держ. пед. ун-т ім. І. Франка. –
Дрогобич (Львів. обл.): [б. в.], 2014. - №11 (118) - 180 c. -
Виходить щомісяця. - ISSN 2308-4634
Головний редактор: Вачевський Мирон (д-р пед. наук, проф., акад. Академії наук вищої освіти України, чл. Нац. спілки ж-стів України)
Тематика: висвітлення питань педагогіки, ринкової економіки, інфраструктури ринку, історії, філософії, психології, формування професійної компетентності у студентів ВНЗ, організації навчального процесу, використання інформаційних технологій у навчанні та інших Зміст
Зданевич Л. Використання кейс-стаді як інтерактивного методу взаємодії в процесі підготовки майбутніх вихователів.
Войтович І. Використання синергетичного підходу у навчанні майбутніх учителів інформатики.
Оршанський Л. Проблеми, пріоритетні напрями та завдання вітчизняної професійної освіти.
Хоменко В. Дослідження загальнонаукових підходів до побудови моделей змісту навчання в ракурсі розробки системи дуального змісту професійної підготовки майбутніх інженерів-педагогів.
Савченко М. Модель гендерного виховання дітей старшого дошкільного віку.
Онофрійчук Л. Ретроспектива проблеми підготовки майбутніх вихователів дітей дошкільного віку.
Бартків О., Дурманенко Є. Суб’єктність педагога: теоретичний аналіз проблеми.
Терещук Д. Стратегії ведення переговорів як необхідна складова змісту навчання міжкультурної компетентності студентів європейського вишу.
Кошелєв О. Проведення ділових ігор при вивченні курсу "Основи наукових досліджень.
Лучкевич В., Паньків У. Розвиток франкомовної граматичної компетентності студентів філологічних спеціальностей.
Карапузова Н. Підготовка майбутніх учителів початкових класів до позакласної роботи з математики.
Павленко Л. Методика розв’язання прикладних задач з використанням комп’ютерних технологій статистичного опрацювання експериментальних даних.
Скрипченко І. Використання тренажерів, що імітують скальний рельєф для підготовки майбутніх фахівців з фізичного виховання та спорту на практичних заняттях з дисципліни "Туризм.
Сеньків С. Закономірності сполучуваності п’ятьох приголосних фонем в інтервокальній позиції.
Чернєга О. Модель формування професійної компетентності бакалавра-викладача практичного навчання в галузі економіки у вищому навчальному закладі.
Жигірь В. Напрями удосконалення професійної підготовки менеджера освіти у ВНЗ.
Зайченко Н. Соціально-педагогічна робота з дітьми та молоддю у країнах Латинської Америки: соціальні виклики, особливості розвитку.
Левицька Л. Домашнє читання як складовий компонент навчання іноземної мови в середній школі.
Смалиус Л. Інноваційні освітні технології у фаховій підготовці майбутніх психологів.
Красильникова Г. Класифікація моделей моніторингу якості складових педагогічної системи у вітчизняних вищих навчальних закладах.
Грушева А. Результати діагностики рівнів значущості управлінської компетентності у майбутній професійній діяльності економістів.
Скварок О. Реалізація особистісно орієнтованого підходу до навчання у вищій школі як шлях до формування педагогічної майстерності майбутнього вчителя.
Кізин І. Використання концептуальних положень та ідей Едварда Жарського у сучасній педагогічній практиці.
Швачка Л. Умови розвитку професійної самоосвітньої компетентності майбутніх викладачів вищої школи.
Мисик О. Педагогічна практика як чинник формування фахової компетентності у майбутніх вихователів дітей дошкільного віку.
Бобак О. Засади сімейного виховання дошкільників в Україні у ІІ-й половині ХХ ст.
Михаць Р., Михаць М. Музично-сценічна творчість Михайла Вербицького (до 200-от літнього ювілею композитора).
Редчук Р. Сучасний погляд на проблему формування готовності майбутніх фахівців з документознавства до професійної взаємодії у сфері соціальних комунікацій.
Матвійчук Л. Теоретичні підходи до проблеми фахової підготовки засобами інформаційно-комунікаційних технологій.
Курилович А. До питання дослідження екологічного виховання молодших школярів (друга половина XX ст. )
Суділовська М. Освітня діяльність Дмитра Чижевського: празький період.
Марко М. Теоретичні засади формування математичної компетентності майбутніх учителів початкових класів у контексті реформування освіти.
Омельчук О. Використання методу творчих проектів у профільному навчанні старшокласників художнього оброблення матеріалів
Немченко С. Особливості підготовки майбутнього керівника загальноосвітнього навчального закладу до рефлексивного управління.
Кугай Н. До питання про методологічну компетентність майбутнього вчителя математики.
Колесник І. Теоретико-методологічні аспекти педагогічної системи А. С. Макаренка.
Гончарова С., Конопля В. Вивчення теми "Наближені методи розв’язання рівнянь і нерівностей на факультативних заняттях з математики в школі.
Кошелєв П. Структура особистості управлінської організованості керівників ЗНЗ
Головний редактор: Вачевський Мирон (д-р пед. наук, проф., акад. Академії наук вищої освіти України, чл. Нац. спілки ж-стів України)
Тематика: висвітлення питань педагогіки, ринкової економіки, інфраструктури ринку, історії, філософії, психології, формування професійної компетентності у студентів ВНЗ, організації навчального процесу, використання інформаційних технологій у навчанні та інших Зміст
Зданевич Л. Використання кейс-стаді як інтерактивного методу взаємодії в процесі підготовки майбутніх вихователів.
Войтович І. Використання синергетичного підходу у навчанні майбутніх учителів інформатики.
Оршанський Л. Проблеми, пріоритетні напрями та завдання вітчизняної професійної освіти.
Хоменко В. Дослідження загальнонаукових підходів до побудови моделей змісту навчання в ракурсі розробки системи дуального змісту професійної підготовки майбутніх інженерів-педагогів.
Савченко М. Модель гендерного виховання дітей старшого дошкільного віку.
Онофрійчук Л. Ретроспектива проблеми підготовки майбутніх вихователів дітей дошкільного віку.
Бартків О., Дурманенко Є. Суб’єктність педагога: теоретичний аналіз проблеми.
Терещук Д. Стратегії ведення переговорів як необхідна складова змісту навчання міжкультурної компетентності студентів європейського вишу.
Кошелєв О. Проведення ділових ігор при вивченні курсу "Основи наукових досліджень.
Лучкевич В., Паньків У. Розвиток франкомовної граматичної компетентності студентів філологічних спеціальностей.
Карапузова Н. Підготовка майбутніх учителів початкових класів до позакласної роботи з математики.
Павленко Л. Методика розв’язання прикладних задач з використанням комп’ютерних технологій статистичного опрацювання експериментальних даних.
Скрипченко І. Використання тренажерів, що імітують скальний рельєф для підготовки майбутніх фахівців з фізичного виховання та спорту на практичних заняттях з дисципліни "Туризм.
Сеньків С. Закономірності сполучуваності п’ятьох приголосних фонем в інтервокальній позиції.
Чернєга О. Модель формування професійної компетентності бакалавра-викладача практичного навчання в галузі економіки у вищому навчальному закладі.
Жигірь В. Напрями удосконалення професійної підготовки менеджера освіти у ВНЗ.
Зайченко Н. Соціально-педагогічна робота з дітьми та молоддю у країнах Латинської Америки: соціальні виклики, особливості розвитку.
Левицька Л. Домашнє читання як складовий компонент навчання іноземної мови в середній школі.
Смалиус Л. Інноваційні освітні технології у фаховій підготовці майбутніх психологів.
Красильникова Г. Класифікація моделей моніторингу якості складових педагогічної системи у вітчизняних вищих навчальних закладах.
Грушева А. Результати діагностики рівнів значущості управлінської компетентності у майбутній професійній діяльності економістів.
Скварок О. Реалізація особистісно орієнтованого підходу до навчання у вищій школі як шлях до формування педагогічної майстерності майбутнього вчителя.
Кізин І. Використання концептуальних положень та ідей Едварда Жарського у сучасній педагогічній практиці.
Швачка Л. Умови розвитку професійної самоосвітньої компетентності майбутніх викладачів вищої школи.
Мисик О. Педагогічна практика як чинник формування фахової компетентності у майбутніх вихователів дітей дошкільного віку.
Бобак О. Засади сімейного виховання дошкільників в Україні у ІІ-й половині ХХ ст.
Михаць Р., Михаць М. Музично-сценічна творчість Михайла Вербицького (до 200-от літнього ювілею композитора).
Редчук Р. Сучасний погляд на проблему формування готовності майбутніх фахівців з документознавства до професійної взаємодії у сфері соціальних комунікацій.
Матвійчук Л. Теоретичні підходи до проблеми фахової підготовки засобами інформаційно-комунікаційних технологій.
Курилович А. До питання дослідження екологічного виховання молодших школярів (друга половина XX ст. )
Суділовська М. Освітня діяльність Дмитра Чижевського: празький період.
Марко М. Теоретичні засади формування математичної компетентності майбутніх учителів початкових класів у контексті реформування освіти.
Омельчук О. Використання методу творчих проектів у профільному навчанні старшокласників художнього оброблення матеріалів
Немченко С. Особливості підготовки майбутнього керівника загальноосвітнього навчального закладу до рефлексивного управління.
Кугай Н. До питання про методологічну компетентність майбутнього вчителя математики.
Колесник І. Теоретико-методологічні аспекти педагогічної системи А. С. Макаренка.
Гончарова С., Конопля В. Вивчення теми "Наближені методи розв’язання рівнянь і нерівностей на факультативних заняттях з математики в школі.
Кошелєв П. Структура особистості управлінської організованості керівників ЗНЗ