Мишина М.М. Феномен интеллектуальной деятельности личности (теоретико-методологические основания и особенности проявления в разновозрастной студенческой среде)

Диссертация на соискание ученой степени доктора психологических наук. Специальность: 19.00.01 − Общая психология, психология личности, история психологии. РУДН. Москва. 2014. - 505 с. Научный консультант: доктор психологических наук, профессор В.С. Агапов Цель исследования - разработать концепцию, отражающую совокупность теоретико-методологических, эмпирических, прикладных и экспериментальных положений о проявлении феномена интеллектуальной деятельности личности в разновозрастной студенческой среде. Объект исследования - разновозрастные студенты как субъекты интеллектуальной деятельности. Предмет исследования - концепция интеллектуальной деятельности личности, включающая ее сущностные признаки, структуру, возрастные и половые различия в динамике и типологии проявления, системную детерминацию продуктивного развития в разновозрастной студенческой среде. Основная гипотеза исследования: целостное представление о сущностном содержании интеллектуальной деятельности личности может быть сформировано на основе разработки и реализации концепции, включающей теоретико-методологическое и эмпирическое обоснования теоретической модели, отражающей структуру феномена с основными компонентами и их связями при выявлении движущих сил, психологических механизмов, функций, типологии и системной детерминации. Оглавление
Введение
Теоретико-методологическая обоснование концепции проявления интеллектуальной деятельности личности в разновозрастной студенческой среде
Важнейшие методологические принципы исследования интеллектуальной деятельности личности
Генезис исследования проблемы интеллектуальной деятельности личности
Научные подходы к исследованию развития интеллектуальной деятельности личности
Взаимосвязь интеллектуальной деятельности и личности
Категориальный анализ основных понятий исследования Разработка концепции проявления интеллектуальной деятельности личности в разновозрастной студенческой среде
Сущностные признаки интеллектуальной деятельности личности
Психологическая структура интеллектуальной деятельности личности
Движущие силы, социально-психологические механизмы и функции интеллектуальной деятельности личности
Психологическая регуляция интеллектуальной деятельности личности
Саморегуляция интеллектуальной деятельности личности Динамика проявления и развития интеллектуальной деятельности личности в разновозрастной студенческой среде
Основные этапы развития интеллектуальной деятельности личности
Параметры оценки, показатели и уровни развития интеллектуальной деятельности личности
Программа и методики эмпирического исследования интеллектуальной деятельности личности
Возрастные различия развития интеллектуальной деятельности личности
Половые различия развития интеллектуальной деятельности личности Типологические различия проявления интеллектуальной деятельности личности в разновозрастной студенческой среде
Индивидуально-типологические различия структурной организации интеллектуальной деятельности личности
Соотношение смыслообразования, целеобразования и рефлексивности личности с различным типом структурной организации интеллектуальной деятельности личности
Соотношение интеллектуальной активности, креативности и мотивации личности с различным типом структурной организации интеллектуальной деятельности
Соотношение стилей саморегуляции, локус-контроля и социального самоконтроля у личности с различным типом структурной организации интеллектуальной деятельности
Соотношения мотивационной, эмоциональной и волевой регуляции у личности с различным типом структурной организации интеллектуальной деятельности Системная детерминация продуктивного развития интеллектуальной деятельности личности в разновозрастной студенческой среде
Сравнительный анализ психологических затруднений и барьеров в интеллектуальной деятельности личности
Экспериментальная программа по развитию интеллектуальной деятельности личности
Психологические средства, обеспечивающие продуктивность интеллектуальной деятельности личности
Внешние факторы, обеспечивающие продуктивность интеллектуальной деятельности личности
Внутренние факторы, обеспечивающие продуктивность интеллектуальной деятельности личности
Заключение
Список использованных источников и литературы

Приложения
Анализ влияния пола на интеллектуальную деятельность личности при помощи критерия Стьюдента
Анализ влияния пола на интеллектуальную деятельность личности при помощи критерия Стьюдента
Анализ взаимосвязи результативного компонента с показателями интеллектуальной деятельности личности при помощи критерия Стьюдента
Анализ влияния возраста на интеллектуальную деятельность личности при помощи однофакторного дисперсионного анализа
Апостериорное сравнение групп по методу Шефе
Анализ влияния возраста на компоненты интеллектуальной деятельности при помощи однофакторного дисперсионного анализа
Анализ влияния пола на компоненты интеллектуальной деятельности при помощи критерия Стьюдента
Матрица факторных нагрузок
Матрица факторных нагрузок после поворота решения
Результаты анализа распределения типов интеллектуальной деятельности.
Анализ влияния типа интеллектуальной деятельности на индивидуально-психологические особенности при помощи однофакторного дисперсионного анализа