М., 2007. - 439 с.
Монография посвящена проблеме «познание и ценности», которая становится все
более значимой в философии и методологии науки. Всему исследованию предпослано
рассмотрение этой проблемы в трудах крупнейших европейских философов — Декарта,
Канта, неокантианцев, М. Вебера, М. Шелера, Н. Гартмана и др. Впервые исследованы
ценностные составляющие таких фундаментальных операций познания, как
репрезентация, категоризация, интерпретация и конвенция. Ценности в форме
мировоззренческого и методологического знания рассмотрены как явные и неявные
предпосылки и способы социокультурной обусловленности научного познания. Широко
привлекается материал из истории науки. Особо исследуется специфика гуманитарного
знания и ценностей в таких областях, как язык, текст и дискурс, теоретическая
социология, филология, философия образования, систематическая теология (Р. Бультман,
П. Тиллих).
Монография посвящена проблеме «познание и ценности», которая становится все
более значимой в философии и методологии науки. Всему исследованию предпослано
рассмотрение этой проблемы в трудах крупнейших европейских философов — Декарта,
Канта, неокантианцев, М. Вебера, М. Шелера, Н. Гартмана и др. Впервые исследованы
ценностные составляющие таких фундаментальных операций познания, как
репрезентация, категоризация, интерпретация и конвенция. Ценности в форме
мировоззренческого и методологического знания рассмотрены как явные и неявные
предпосылки и способы социокультурной обусловленности научного познания. Широко
привлекается материал из истории науки. Особо исследуется специфика гуманитарного
знания и ценностей в таких областях, как язык, текст и дискурс, теоретическая
социология, филология, философия образования, систематическая теология (Р. Бультман,
П. Тиллих).