Русскоязычная версия информационного бюллетеня Inteational Higher
Education (Бостонский колледж, США). — М.: Высшая школа экономики,
2016. — 36 с.
Журнал «Международное высшее образование» является русскоязычной
версией информационного бюллетеня Inteational Higher Education и
издается в рамках соглашения между Высшей школой экономики и
Центром по изучению международного высшего образования Бостонского
колледжа (США) один раз в квартал.
В журнале представлена актуальная информация о состоянии и проблемах развития международного высшего образования, а также путях их решения на локальном, региональном и глобальном уровне. Авторитетные исследователи в области изучения высшей школы делятся результатами своих эмпирических исследований и теоретических разработок.
Русскоязычная версия журнала адресована научной аудитории России и стран постсоветского региона, руководителям и сотрудникам методических отделов высших учебных заведений, студентам и аспирантам, занимающимся разработкой тем, связанных с развитием высшего образования, а также представителям региональных и федеральных органов власти и специалистам бизнес-структур, заинтересованным в тематике проекта. Игра в рейтинги.
Новый год — новая методология: рассказывают ли рейтинги о чем-то новом? Эллен Хэйзелкорн, Эндрю Гибсон.
Citius, altius, fortius: международные университетские рейтинги как академические Олимпийские игры. Мария Юдкевич, Филип Дж. Альтбах, Лора Рамбли.
Что такое хорошая национальная система высшего образования: уроки рейтинга U21. Росс Уильямс.
Высшее образование в Латинской Америке и рейтинг U-Multirank. Ана Гарсиа де Фанелли.
Миграционный кризис и высшее образование.
Сирийские беженцы в Европе и высшее образование. Ханс де Вит, Филип Дж. Альтбах.
Немецкие университеты открывают двери беженцам. Саймон Моррис-Ланге, Флоринда Брандс.
Коррупция и академическая культура.
Мошенничество и коррупция как ключевая проблема высшего образования. Гулям Мохамедбхай.
Деструктивная академическая культура в странах Восточной Азии. Ян Жуй.
Международные темы.
Международное высшее образование и «неолиберальный разворот». Питер Скотт.
ООН, международное высшее образование и информационная дипломатия. Нанетта Свенсон.
Изменение ландшафта исследований в международном образовании. Дуглас Проктор.
Разнообразие традиций гуманитарного образования и их актуальность в современном мире. Филип Дж. Альтбах.
Студенты.
Неонационализм как проблема для международных студентов. Дженни Ли.
Проблемы студенческой мобильности в Юго-Восточной Азии. Тхю Т. До, Дуи Н. Фам.
Обсуждение во Франции вопроса о взимании платы за обучение с иностранных студентов. Ариана де Гайардон.
Страны и регионы.
Качество преподавания в вузах Великобритании под микроскопом: факторы развития. Робин Мидлхёрст.
Высшее образование в Косово: затянувшийся переходный период. Джавит Реджай.
В журнале представлена актуальная информация о состоянии и проблемах развития международного высшего образования, а также путях их решения на локальном, региональном и глобальном уровне. Авторитетные исследователи в области изучения высшей школы делятся результатами своих эмпирических исследований и теоретических разработок.
Русскоязычная версия журнала адресована научной аудитории России и стран постсоветского региона, руководителям и сотрудникам методических отделов высших учебных заведений, студентам и аспирантам, занимающимся разработкой тем, связанных с развитием высшего образования, а также представителям региональных и федеральных органов власти и специалистам бизнес-структур, заинтересованным в тематике проекта. Игра в рейтинги.
Новый год — новая методология: рассказывают ли рейтинги о чем-то новом? Эллен Хэйзелкорн, Эндрю Гибсон.
Citius, altius, fortius: международные университетские рейтинги как академические Олимпийские игры. Мария Юдкевич, Филип Дж. Альтбах, Лора Рамбли.
Что такое хорошая национальная система высшего образования: уроки рейтинга U21. Росс Уильямс.
Высшее образование в Латинской Америке и рейтинг U-Multirank. Ана Гарсиа де Фанелли.
Миграционный кризис и высшее образование.
Сирийские беженцы в Европе и высшее образование. Ханс де Вит, Филип Дж. Альтбах.
Немецкие университеты открывают двери беженцам. Саймон Моррис-Ланге, Флоринда Брандс.
Коррупция и академическая культура.
Мошенничество и коррупция как ключевая проблема высшего образования. Гулям Мохамедбхай.
Деструктивная академическая культура в странах Восточной Азии. Ян Жуй.
Международные темы.
Международное высшее образование и «неолиберальный разворот». Питер Скотт.
ООН, международное высшее образование и информационная дипломатия. Нанетта Свенсон.
Изменение ландшафта исследований в международном образовании. Дуглас Проктор.
Разнообразие традиций гуманитарного образования и их актуальность в современном мире. Филип Дж. Альтбах.
Студенты.
Неонационализм как проблема для международных студентов. Дженни Ли.
Проблемы студенческой мобильности в Юго-Восточной Азии. Тхю Т. До, Дуи Н. Фам.
Обсуждение во Франции вопроса о взимании платы за обучение с иностранных студентов. Ариана де Гайардон.
Страны и регионы.
Качество преподавания в вузах Великобритании под микроскопом: факторы развития. Робин Мидлхёрст.
Высшее образование в Косово: затянувшийся переходный период. Джавит Реджай.