Статья // Вопросы философии, 2014. №01 - М.: Издательство «Наука»,
2014. – С.104-114.
В статье предпринимается попытка историко-социологического анализа
типов советских профессиональных философов 50-х годов прошлого
века. Рассматриваются волновавшие их в то время проблемы и
принимаемые ими варианты решения этих проблем. Материалом для
такого анализа служит автору повесть М.К. Петрова, написанная в
1959 г.
Действие повести происходит летом 1957 г., т.е. после XX съезда
КПСС (февраль 1956 г.)
В учебниках советского времени при Хрущеве период после смерти Сталина назывался периодом активного строительства коммунизма
В учебниках советского времени при Брежневе - периодом развитого социализма.
В современной историографии период с 1953 по 1991 г. называют периодом деградации коммунистического тоталитаризма
Главной идеей повести Петрова является его неприятие советской идеологической системы
Объектом сатиры становятся история революционного движения в России и советский философский бомонд 1950-х гг.
Официальная точка зрения выражает стремление к монопольному суждению о состоянии общества и государства
Критика должна быть универсальным социальным феноменом социализма.
Герой повести Петрова не признает ни двоемыслия, ни разрыва между словом и делом
Ликвидация двоемыслия и разрыва между словом и делом - такова сверхзадача Шатова.
Экзамен есть разновидность исповеди, поскольку он требует предельной искренности
Советская школа и общество в целом эту искренность систематически подавляли.
Современная российская мода пить на троих - продукт отмены шпиков при Хрущеве
Другой вывод - этатистский: часть граждан оправдывала существование шпиков пользой государства.
Новые политики превратили революционное слово в важное средство деятельности.
Спрос на чиновников, прислужников и великодержавных шовинистов, отличающихся слепым повиновением
Концепция социокода (разделение всей прошлой истории на лично-именной, профессионально-именной и абстрактно-понятийный типы)
В учебниках советского времени при Хрущеве период после смерти Сталина назывался периодом активного строительства коммунизма
В учебниках советского времени при Брежневе - периодом развитого социализма.
В современной историографии период с 1953 по 1991 г. называют периодом деградации коммунистического тоталитаризма
Главной идеей повести Петрова является его неприятие советской идеологической системы
Объектом сатиры становятся история революционного движения в России и советский философский бомонд 1950-х гг.
Официальная точка зрения выражает стремление к монопольному суждению о состоянии общества и государства
Критика должна быть универсальным социальным феноменом социализма.
Герой повести Петрова не признает ни двоемыслия, ни разрыва между словом и делом
Ликвидация двоемыслия и разрыва между словом и делом - такова сверхзадача Шатова.
Экзамен есть разновидность исповеди, поскольку он требует предельной искренности
Советская школа и общество в целом эту искренность систематически подавляли.
Современная российская мода пить на троих - продукт отмены шпиков при Хрущеве
Другой вывод - этатистский: часть граждан оправдывала существование шпиков пользой государства.
Новые политики превратили революционное слово в важное средство деятельности.
Спрос на чиновников, прислужников и великодержавных шовинистов, отличающихся слепым повиновением
Концепция социокода (разделение всей прошлой истории на лично-именной, профессионально-именной и абстрактно-понятийный типы)