Эта работа предназначена для психологов и педагогов, занимающихся
вопросами начального обучения грамоте. Она ставит своей задачей
помочь им лучше разобраться в том, что представляет собой
психологический процесс письма, каково его психофизиологическое
строение и какие отдельные составные части входят в сложный процесс
записи слова.
Издательство: Академиия педагогических наук.
Год: 1950.
Страниц: 352.
Издательство: Академиия педагогических наук.
Год: 1950.
Страниц: 352.