Лекции - Организация исследовательской деятельности

Произошедшие изменения в системе образования помогли определиться нам в выборе методов исследовательской деятельности для организации учебно-воспитательной среды. Данные методы нам было легко включить в учебно-воспитательный процесс, так как дидактическая система Л. В. Занкова самой методикой и организацией урока включает учащихся в исследовательскую деятельность.

Цель работы: изучить классификацию исследований как метод исследовательской деятельности и ее практическое использование при исследовании систем управления. Задачи: на основе классификации изучить исследование как объект познания, вникнуть в его сущность путем определения состава, свойств, ограничений, внешних и внутренних связей, способов применения на практике.

МосГУ, Москва/Россия, 20 стр. Дисциплина: "Методика исследовательской деятельности". Общее понятие творческого мышления. Методы изучения творческого мышления. Методы стимуляции творческого мышления. Мозговой штурм. Личностные методы стимулирования творческого мышления. Синектика и другие методы. Условия и обучение творческому мышлению.rn

Москва. Высшая школа-1989. - 400 с. Книга раскрывает основные формы индивидуальной и коллективной научной деятельности. В учебнике подробно освещены этапы научно-исследовательской работы: выбор направления НИР, поиск, накопление и обработка научной информации, рекомендации по оформлению результатов научной информации, рекомендации по оформлению результатов научной работы и внедрению их в производство. Основные положения. Организация НИР в СССР....

Понятие и особенности научно-исследовательской деятельности; Общая методология научного исследования; современные методы научного познания; организация и проведение социологических исследований.

В данном учебном пособии рассмотрена роль учебно-исследовательской работы в образовании и воспитании будущего специалиста. Определены цели, задачи, содержание, формы и методы исследовательской работы студентов, показаны различные подходи к организации учебно-исследовательской деятельности, отражающие специфику учебного заведения. Для студентов средних профессиональных учебных заведений. Оглавление. предисловие. Психолого-педагогические аспекты о...

В доступной форме поэтапно раскрывается содержание и структура исследовательской деятельности.

Введение. Задачи научных исследований в области теплоэнергетики. Организация научно-исследовательской работы в высшей школе. Особенности организации научно-исследовательской работы студентов. Основные этапы научного исследования. Методология научных исследований. Методы эмпирического уровня исследования. Методы теоретического уровня исследования. Методы теоретического и эмпирического уровней исследования. Заключение. Список литературы.

Медведев Э.Н. Основы научных исследований: учебное пособие. – Макеевка.: НОРД-пресс, 2005. - 250 с. . Рассмотрены основные понятия о науке, организация, виды и формы научной работы студентов, методология научных исследований. Рассмотрены вопросы психологии научного творчества, а также правовые основы в сфере науки и научно-технической деятельности. Предназначено для студентов экономических специальностей высших учебных заведений. Предисловие. В...

Издательство: Перспектива, 2010 г., 88 с. ISBN: 978-5-98594-242-2. Словарь содержит около 400 терминов, ключевых понятий, знание которых необходимо при осуществлении исследовательской деятельности. Включает понятия из нескольких дисциплин — педагогики, психологии, философии, социологии и др. Словарь адресован студентам средних и высших образовательных учреждений, аспирантам, учителям, преподавателям, а также лицам, интересующимися проблемами орга...