Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата
социологических наук
Специальность
22.00.08.- Социология управления
Москва - 2009. - 25с.
Диссертация выполнена на кафедре «Социологии, психологии и педагогики» ГОУ ВПО МГТУ «Станкин». Объектом исследования являются система управления российскими вузами.
Предмет исследования – социально-инновационные ресурсы в системе управления современными российскими вузами,
Цель исследования состоит в том, чтобы выявить и исследовать социально-инновационные ресурсы в системе управления современными российскими вузами и разработке научных положений и методического обеспечения по управлению образовательной средой.
Для достижения поставленной цели, потребовалось решение следующих задач диссертационного исследования:
Оценить социально-экономические и нормативно-правовые аспекты функционирования и развития образовательной среды;
Проанализировать состояние, тенденции формирования инновационной деятельности студентов технических специальностей на основе существующей системы научно-исследовательской работы;
Определить социально-управленческие функции внедрения инноваций в образовательный процесс;
Обобщить существующие подходы к исследованию социальной 7
составляющей инновационной деятельности в системе управления современными российскими вузами;
Выявить социальные ресурсы инноваций и социальные технологии в системе управления образовательной средой;
Обосновать основные подходы к созданию новой организационной структуры - сети национальных исследовательских университетов;
Разработать конструктивные рекомендации и определить перспективы развития инновационной деятельности в высшей школе современной России.
Специальность
22.00.08.- Социология управления
Москва - 2009. - 25с.
Диссертация выполнена на кафедре «Социологии, психологии и педагогики» ГОУ ВПО МГТУ «Станкин». Объектом исследования являются система управления российскими вузами.
Предмет исследования – социально-инновационные ресурсы в системе управления современными российскими вузами,
Цель исследования состоит в том, чтобы выявить и исследовать социально-инновационные ресурсы в системе управления современными российскими вузами и разработке научных положений и методического обеспечения по управлению образовательной средой.
Для достижения поставленной цели, потребовалось решение следующих задач диссертационного исследования:
Оценить социально-экономические и нормативно-правовые аспекты функционирования и развития образовательной среды;
Проанализировать состояние, тенденции формирования инновационной деятельности студентов технических специальностей на основе существующей системы научно-исследовательской работы;
Определить социально-управленческие функции внедрения инноваций в образовательный процесс;
Обобщить существующие подходы к исследованию социальной 7
составляющей инновационной деятельности в системе управления современными российскими вузами;
Выявить социальные ресурсы инноваций и социальные технологии в системе управления образовательной средой;
Обосновать основные подходы к созданию новой организационной структуры - сети национальных исследовательских университетов;
Разработать конструктивные рекомендации и определить перспективы развития инновационной деятельности в высшей школе современной России.