Кудактина А.И. Политическая социализация российских школьников в условиях социокоммуникативных трансформаций начала XXI века

Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук. Специальность: 22.00.04 – Социальная структура, социальные институты и процессы. КГУ. Краснодар. 2014. -— 183 с. Научный руководитель: кандидат политических наук, доцент Самаркина И.В. Объектом нашего исследования является процесс социализации российских школьников в условиях социокоммуникативных трансформаций начала XXI в. Предметом нашего исследования являются особенности политического аспекта процесса социализации российских школьников. Целью исследования является выявление особенностей политической социализации российских школьников в условиях масштабных трансформаций начала XXI в. и усиления социальной значимости информационно– компьютерных технологий. Основная гипотеза исследования состоит в том, в условиях масштабных социальных трансформаций российского общества, под влиянием технико-технологических факторов, усиления социально значимости Интернета, электронных медиа систем, телекоммуникационных и спутниковых технологий в сознании школьников возникает хаос антагонистических оценок (в терминологии К. Манхейма), обусловленный смещением и даже дезориентацией системы социокультурных координат, основ мировосприятия. Особенно сложная ситуация складывается в социально–политической сфере, где сказываются последствия борьбы политических акторов за вещательную инициативу в целях достижения политического господства. Активно применяемые технологии агитации, манипуляции, пропаганды, насаждение социальных мифов и стереотипов негативно влияет на несформировавшееся сознание школьников и приводит к дисфункциям социализационного процесса. Научная новизна диссертационного исследования. Социально– политические аспекты социализации молодежи не часто становятся объектом социологических исследований. В представленной работе: концептуализированы основные теоретико-методологические подходы к исследованию процесса социализации современной молодежи в условиях трансформирующегося общества начала XXI в. под влиянием информатизационных и компьютеризационных процессов. Научно–теоретическая и практическая значимость диссертации заключается в разработке положений, которые могут быть полезны в изучении политической картины мира российской молодежи в процессе социализации, а также использованы при подготовке специальных курсов и программ по «Социологии», «Социологии политики», «Социологии молодежи», «Политологии», а также методиках обучения и преподавания в ДДОУ, школах и ВУЗах. Содержание.
Введение.
Теоретико-методологические основы изучения процесса социализации школьников в условиях прогресса телекоммуникационных и компьютерных технологий начала XXI века.
Основные научные подходы к изучению содержания процесса социализации.
СМИ и Интернет как факторы информационного поля стихийной социализации в современном российском обществе.
Социальные последствия дисфункциональности социализационного процесса в политической сфере. Содержание и особенности политического аспекта социализации российских школьников.
Социологический анализ механизмов политической социализации.
Социально–психологические и социально–культурные особенности восприятия политики российскими школьниками в процессе социализации.
Эмпирическое исследование особенностей политической социализации школьников г. Краснодара.
Заключение.
Библиографический список.
Приложения.