Сборник. М.: РГДБ, 2004. Вып. 4. 66 с.
Содержание.
Предисловие.
Из опыта работы детских библиотек по привлечению детей к чтению.
Белова Н.П. Чтоб дружил ребенок с книгой….
Сдобникова С.Г. Шаги от нечтения – к чтению (приемы приобщения к чтению детей с особенностями в развитии).
Изучение детского чтения.
Менькова И.В. Наши дети читают! Результаты исследования детского чтения.
Агатьева Е.А. Современный подросток в зеркале чтения.
Малахова Н.Г.Родители, как руководители детского чтения: Результаты опроса.
Харитонова О.И.Чтение детей и родителей: Проблемы передачи культуры. Итоги исследования.
Библиотекари – психологам.
Тонкова Г.А. «Новая школьная повесть» в чтении девочек-подростков.
Пальгуева Г.М. Гайдар, созвучный современности.
Из опыта работы.
Гетманова Т.А. Принципы работы с детьми дошкольного возраста с агрессивным поведением.
Наши авторы.
Предисловие.
Из опыта работы детских библиотек по привлечению детей к чтению.
Белова Н.П. Чтоб дружил ребенок с книгой….
Сдобникова С.Г. Шаги от нечтения – к чтению (приемы приобщения к чтению детей с особенностями в развитии).
Изучение детского чтения.
Менькова И.В. Наши дети читают! Результаты исследования детского чтения.
Агатьева Е.А. Современный подросток в зеркале чтения.
Малахова Н.Г.Родители, как руководители детского чтения: Результаты опроса.
Харитонова О.И.Чтение детей и родителей: Проблемы передачи культуры. Итоги исследования.
Библиотекари – психологам.
Тонкова Г.А. «Новая школьная повесть» в чтении девочек-подростков.
Пальгуева Г.М. Гайдар, созвучный современности.
Из опыта работы.
Гетманова Т.А. Принципы работы с детьми дошкольного возраста с агрессивным поведением.
Наши авторы.