Науково-методичний збірник. Академія міжнародного співробітництва з
креативної педагогіки. Вінниця. 2012. – 134 с. Головний редактор -
Д.В. Чернілевський.
Анотація.
Для викладачів, аспірантів, науковців і керівних працівників освіти та навчальних закладів. Зміст
І.Д. Бех Синергетичний розвиток світоглядно-духовних орієнтирів малої групи
І.А. Зязюн Аналіз педагогічної дії у площині самовизначення вчителя
В.Г. Кремень Кордоцентризм Г.С. Сковороди як передумова філософії людиноцентризму
О.А. Дубасенюк Креативно-синергетичний аспект становлення та діяльності житомирської науково-педагогічної школи
Д.В. Чернілевський Цілі та завдання сучасної системи освіти у подоланні духовної кризи
Э.А. Аксёнова Инновационная деятельность американских школ по обучению одаренных детей
А.А. Андреев Дистанционноe обучениe в России: история и современность
О.Є. Антонова Використання методики навчання педагогічно обдарованих студентів у процесі вивчення педагогічних дисциплін
Е.И. Атлягузова Компетентностная модель специалиста технического профиля
Л.В. Барановська Суб‘єктність підготовки майбутніх соціальних педагогів до професійної діяльності у сільській місцевості
О.М. Барно, Т.О. Барно Шляхи формування духовного світу сучасного юриста
В.Г. Берко Якість навчального процесу у вишах УКРАЇНИ
О.В. Вознюк Процес розвитку обдарованих учнів у контексті формування компетентного фахівця
О.П. Денисова Прохождение государственной аттестации как управление качеством образования
Л.Н. Михеєва Межкультурный диалог как основа сохранения ценностей национальных культур в условиях глобализации
Н.А. Никашина Базовые ценности как фактор самореализации личности людей с ограниченным зрением
С.М. Редлих Некоторые риски российской системы высшего педагогического образования
Л.М. Романишина Формування творчих здібностей у майбутніх офіцерів-прикордонників в умовах дистанційного навчання
В.М. Синицын Духовная культура как искусство познания и образования человека
А.І. Сологуб Профільна креативна освіта творчо обдарованих учнів
В.В. Ягупов Развитие ключевых компетентностей у выпускников профессионально-технических учебных заведений как необходимое условие успешного формирования их профессиональной компетентности
Н.В. Якса Міжкультурно орієнтоване навчання – головний пріоритет освіти ХХI сторіччя
Для викладачів, аспірантів, науковців і керівних працівників освіти та навчальних закладів. Зміст
І.Д. Бех Синергетичний розвиток світоглядно-духовних орієнтирів малої групи
І.А. Зязюн Аналіз педагогічної дії у площині самовизначення вчителя
В.Г. Кремень Кордоцентризм Г.С. Сковороди як передумова філософії людиноцентризму
О.А. Дубасенюк Креативно-синергетичний аспект становлення та діяльності житомирської науково-педагогічної школи
Д.В. Чернілевський Цілі та завдання сучасної системи освіти у подоланні духовної кризи
Э.А. Аксёнова Инновационная деятельность американских школ по обучению одаренных детей
А.А. Андреев Дистанционноe обучениe в России: история и современность
О.Є. Антонова Використання методики навчання педагогічно обдарованих студентів у процесі вивчення педагогічних дисциплін
Е.И. Атлягузова Компетентностная модель специалиста технического профиля
Л.В. Барановська Суб‘єктність підготовки майбутніх соціальних педагогів до професійної діяльності у сільській місцевості
О.М. Барно, Т.О. Барно Шляхи формування духовного світу сучасного юриста
В.Г. Берко Якість навчального процесу у вишах УКРАЇНИ
О.В. Вознюк Процес розвитку обдарованих учнів у контексті формування компетентного фахівця
О.П. Денисова Прохождение государственной аттестации как управление качеством образования
Л.Н. Михеєва Межкультурный диалог как основа сохранения ценностей национальных культур в условиях глобализации
Н.А. Никашина Базовые ценности как фактор самореализации личности людей с ограниченным зрением
С.М. Редлих Некоторые риски российской системы высшего педагогического образования
Л.М. Романишина Формування творчих здібностей у майбутніх офіцерів-прикордонників в умовах дистанційного навчання
В.М. Синицын Духовная культура как искусство познания и образования человека
А.І. Сологуб Профільна креативна освіта творчо обдарованих учнів
В.В. Ягупов Развитие ключевых компетентностей у выпускников профессионально-технических учебных заведений как необходимое условие успешного формирования их профессиональной компетентности
Н.В. Якса Міжкультурно орієнтоване навчання – головний пріоритет освіти ХХI сторіччя