Дисертация
  • формат doc
  • размер 861.5 КБ
  • добавлен 21 ноября 2010 г.
Ковалева О.И. Личностно ориентированное обучение студентов современных вузов как фактор сохранности здоровья
- Ставрополь, - СГУн-т, - 2004. – 175 с. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность –
13.00.08. – теория и методика профессионального образования. (На правах рукописи). Научный руководитель – доктор педагогических наук, профессор И. А. Малашихина.

Аннотация.
Объект исследования - здоровье студентов в период обучения в вузе.

Предмет исследования - процесс организации и содержания личност-но ориентированного обучения студентов.

Цель исследования - реализация педагогических условий формирования готовности студентов к проектированию здоровьесберегающего процесса в период обучения в вузе.

Гипотеза исследования: организация здоровье сберегающего образовательного процесса будет эффективной, если: проводится первичная диагностика состояния здоровья студентов; осуществляется личностно ориентированное обучение студентов; создается комплекс оздоровительных услуг для студентов, обучающихся в высших учебных заведениях; в процессе обучения формируются знания о здоровом образе.

Оглавление.
Введение.
Методологические и антрополого-гносеологические основы личностно ориентированного обучения:
Индивидуальный подход в обучении как основа личностно ориентированного образования.
Философско-педагогические и антропологические теории проектирования здоровьесберегающего педагогического процесса в вузе.
Использование инновационных технологий в личностно ориентированном обучении студентов.
Педагогические условия формирования у студентов высших учебных заведений готовности к здоровому образу жизни:
Реализация здоровьесберегающей технологии в системе личностно ориентированного обучения студентов в вузе.
Условия эффективности содержания педагогического процесса к осуществлению здоровьесбережения студентов.
Междисциплинарный подход в системе личностно ориентированного обучения как фактор сохранности здоровья студентов.
Педагогическое обеспечение сохранения и укрепления здоровья студентов в период профессиональной подготовки студентов в вузе:
Анализ состояния готовности будущих специалистов к осуществлению здоровьесбережения в профессиональной деятельности.
Педагогические условия формирования готовности студентов к проектированию здоровьесберегающего процесса.
Результаты опытно-экспериментального исследования по проблеме сохранности здоровья студентов в период обучения в вузе.
Список литературы
Приложения.

Стоимость данного файла составляет 10 баллов
Смотрите также

Буланова-Топоркова М.В., Духавнева А.В., Кукушин В.С., Сучков Г.В. Педагогические технологии

  • формат djvu
  • размер 6.43 МБ
  • добавлен 22 июня 2009 г.
Серия «Педагогическое образование». Москва: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2004. – 336 с. В учебном пособии, адресованном студентам педагогических вузов, сформулирована проблема педагогических технологий в исторической ретроспективе, дана теоретическая характеристика и изложена сущность современных технологий обучения. Освещена методика оценки их эффективности. Пособие написано в соответствии с Государственным образовательным...

Выпускная квалификационная работа - Личностно-ориентированный подход в обучении подростков БЖ

degree
  • формат docx
  • размер 298.17 КБ
  • добавлен 11 июля 2011 г.
Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия Кафедра основ медицинских знаний и безопасности жизнедеятельности 2008 г. Введение Глава Психолого-педагогические основы личностно-ориентированного подхода к обучению подростков Сущность личностно-ориентированного подхода Развитие познавательной активности на основе личностно-ориентированного подхода к обучению Характеристика подросткового возраста Глава Реализация личностно - ор...

Зеер Э.Ф. Личностно-развиваюшие технологии начального профессионального образования

  • формат doc
  • размер 5.64 МБ
  • добавлен 10 июля 2011 г.
Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М. : Издательский центр «Академия», 2010. — 176 с. Рекомендовано Учебно-методическим объединением по профессионально-педагогическому образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050501.65 — Профессиональное обучение (по отраслям), а также слушателей институтов и факультетов повышения квалификации, преподавателей, аспирантов и других п...

Зеер Э.Ф. Личностно-развивающие технологии начального профессионального образования

  • формат pdf
  • размер 4.54 МБ
  • добавлен 07 февраля 2012 г.
М.: Академия,2010. – 176 с. ISBN: 978-5-7695-6042-2 В учебном пособии анализируются теоретико-методологические основания личностно-развивающего профессионального образования, рассматриваются технологии обучения, воспитания и развития учащихся сквозь призму компетентностного подхода. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности "Профессиональное обучение (по отраслям)", а также слушателей институтов и факультетов повышения...

Ковалева О.И. Личностно ориентированное обучение студентов современных вузов как фактор сохранности здоровья

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 957.8 КБ
  • добавлен 21 ноября 2010 г.
- Ставрополь, - СГУн-т, - 2004. – 175 с. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность – 13.00.08. – теория и методика профессионального образования. (На правах рукописи). Научный руководитель – доктор педагогических наук, профессор И. А. Малашихина. Аннотация. Объект исследования - здоровье студентов в период обучения в вузе. Предмет исследования - процесс организации и содержания личност-но ориентирован...

Контрольная работа - Педтехнологии обучения

Контрольная работа
  • формат doc
  • размер 88 КБ
  • добавлен 20 февраля 2011 г.
Традиционное и личностно-ориентированное обучение в сравнении, Технология разноуровневого обучения, Технология сотрудничества, Технология модульного обучения, Заключение

Мареев В.И., Карпова Н.К. Коммуникативные технологии в науке и образовании

  • формат doc
  • размер 617.5 КБ
  • добавлен 11 августа 2011 г.
ФГОУ ВПО «Южный федеральный университет». Педагогический институт, 2008. - 116 с. В учебнике представлены теоретико-методологические основы коммуникации как системного процесса, особенности проектирования и осуществления коммуникативной деятельности в процессе обучения, содержательные основы общения, интерактивные аспекты коммуникации. Учебник предназначен для магистрантов, изучающих одноименный курс. Материалы учебника могут быть использованы ст...

Моисеева М.В. Интернет-обучение: технологии педагогического дизайна

  • формат pdf
  • размер 2.66 МБ
  • добавлен 20 октября 2010 г.
М.: Издательский дом «Камерон», 2004. —216 с. Издание дает представление о новых тенденциях в развитии педагогических технологий, а также средств обучения, созданных на основе современных информационных и коммуникационных технологий. Помимо обширного теоретического материала, знакомящего с общими проблемами личностно-ориентированного обучения, авторы подробно рассматривают направления практического применения данного подхода при создании курсов...

Путеводитель для преподавателей по миру современных информационных технологий

  • формат pdf
  • размер 14.83 МБ
  • добавлен 04 апреля 2011 г.
2009. 138 с. Использование современных технологий в учебном процессе. Подготовка к занятиям. Разработка и актуализация учебных материалов. Планирование занятия. Хранение и пересылка учебных материалов. Обучение. Проведение занятий. Организация совместной работы студентов. Информационное обеспечение учебного процесса. Контрольные мероприятия. Проведение контрольных мероприятий. Тестирование студентов. Организация выполнения и приема работ. Планиро...

Трошагин М.И. Личностно-ориентированный подход в обучении и проблемы его реализации

  • формат pdf
  • размер 704.41 КБ
  • добавлен 04 марта 2011 г.
МОУ «Высокоключевая средняя общеобразовательная школа» Гатчинского района Ленинградской области Оглавление Введение 1. Обзор литературы по проблеме Сущность личностно-ориентированного подхода Классики гуманистической психологии об образовании Подготовка учителя Оценка при личностно-ориентированном подходе к обучению Соотношение личностно-ориентированного обучения и развития Игры, дискуссии, исследования на уроках Критика личностно-ориентированно...