Диссертация на соискание ученой степени кандидата
социологических наук. Майкоп, Федеральное государственное
бюджетное образовательное учреждение высшего образования Адыгейский
государственный университет, 2015 г. – 173 стр. Специальность:
22.00.04 – социальная структура, социальные институты и процессы.
Научный руководитель: доктор социологических наук Епифанцев Сергей
Николаевич.
Цель диссертационного исследования состоит в
определении консолидационного потенциала музея как института
достижения общенационального согласия и единства на основе
культурных ценностей.
Научная новизна диссертационного исследования состоит в следующем: охарактеризованы теоретико-методологические подходы к изучению консолидационного потенциала музея, что содержит определенный элемент новизны по сравнению с интерпретацией музея как института, осуществляющего культурно-познавательную функцию, связанный также с пониманием социальных функций музея как соотносимых с уровнем социальной сплоченности и консолидации общества; сформирован теоретико-методологический конструкт исследования места музея в социокультурном пространстве российского общества, характеризуемый обоснованием критериального ряда, включающего как объективные (институциональные) параметры, связанные с функциональностью музея в социокультурной жизни, так и субъективные, презентирующие схемы восприятия (образы) музея в массовом сознании и влияние музея на позиционирование россиян в сфере социального взаимодействия; изучено влияние музея на формирование ресурса исторической памяти в российском обществе, что связано с ресемантизацией исторического прошлого как «освобождения» от идеологических смыслов в контексте формирования культурного достояния и перевода ресурса исторической памяти из состояния социальной ностальгии в ресурс позитивной мобилизации и самомобилизации общества; охарактеризована роль российского музея в регулировании межнациональных отношений в российском обществе через актуализацию взаимного интереса к национальным культурам и их переводу на язык взаимопонимания, что определяет роль музея в нейтрализации межэтнической напряженности в контексте актуализации интегрирующих культурных ценностей, направленных на снижение влияния социальных неравенств, переводимых на язык межэтнического недоверия; определено значение музея в формировании социального (публичного) дискурса как пространства взаимопонимания и взаимоуважения, содержащего возможности выработки кода ответственности, характеризуемого преодолением разрыва между индивидуализированным приватным пространством и характеризуемой конфликтностью интересов публичной сферой; раскрыто значение музея в формировании общероссийской национальной идеологии как пространства «производства смыслов», ориентированных на согласие относительно общенациональных приоритетов в социальной и духовной жизни российского общества.
Теоретическая и научно-практическая значимость диссертационного исследования определяется положениями и выводами, содержащимися в диссертации, и состоит в том, что социологические исследования в этой сфере являются составной частью изучения методологических, теоретических и социально-ориентационных аспектов укрепления социальной консолидации. Полученные теоретические знания и выводы, сделанные автором, являются определенным приращением знания в области теоретических представлений о музее как социальном институте и могут быть использованы при обсуждении как проблем культурной жизни, так и формирования общественного дискурса в российском обществе. Основные положения диссертации могут использоваться в научно-педагогической деятельности, преподавании курсов теории, методологии истории социологии, в воспитательной работе. Содержание
Введение
Теоретико-методологические основания исследования музея
Музей как категория социологического знания
Музей в российском социокультурном пространстве: теоретико-методологический конструкт исследования
Музей в формировании конструктивного социального взаимодействия как основы социальной консолидации
Музей в контексте исторической ресурсности российского общества
Музей в формировании межнационального согласия в российском обществе.
Музей в российском обществе: перспективы консолидирующего влияния на общественную жизнь
Музей как пространство социального (публичного) дискурса: консолидационное измерение
Российский музей: пути формирования общенациональной идеологии в России
Заключение
Список используемой литературы
Научная новизна диссертационного исследования состоит в следующем: охарактеризованы теоретико-методологические подходы к изучению консолидационного потенциала музея, что содержит определенный элемент новизны по сравнению с интерпретацией музея как института, осуществляющего культурно-познавательную функцию, связанный также с пониманием социальных функций музея как соотносимых с уровнем социальной сплоченности и консолидации общества; сформирован теоретико-методологический конструкт исследования места музея в социокультурном пространстве российского общества, характеризуемый обоснованием критериального ряда, включающего как объективные (институциональные) параметры, связанные с функциональностью музея в социокультурной жизни, так и субъективные, презентирующие схемы восприятия (образы) музея в массовом сознании и влияние музея на позиционирование россиян в сфере социального взаимодействия; изучено влияние музея на формирование ресурса исторической памяти в российском обществе, что связано с ресемантизацией исторического прошлого как «освобождения» от идеологических смыслов в контексте формирования культурного достояния и перевода ресурса исторической памяти из состояния социальной ностальгии в ресурс позитивной мобилизации и самомобилизации общества; охарактеризована роль российского музея в регулировании межнациональных отношений в российском обществе через актуализацию взаимного интереса к национальным культурам и их переводу на язык взаимопонимания, что определяет роль музея в нейтрализации межэтнической напряженности в контексте актуализации интегрирующих культурных ценностей, направленных на снижение влияния социальных неравенств, переводимых на язык межэтнического недоверия; определено значение музея в формировании социального (публичного) дискурса как пространства взаимопонимания и взаимоуважения, содержащего возможности выработки кода ответственности, характеризуемого преодолением разрыва между индивидуализированным приватным пространством и характеризуемой конфликтностью интересов публичной сферой; раскрыто значение музея в формировании общероссийской национальной идеологии как пространства «производства смыслов», ориентированных на согласие относительно общенациональных приоритетов в социальной и духовной жизни российского общества.
Теоретическая и научно-практическая значимость диссертационного исследования определяется положениями и выводами, содержащимися в диссертации, и состоит в том, что социологические исследования в этой сфере являются составной частью изучения методологических, теоретических и социально-ориентационных аспектов укрепления социальной консолидации. Полученные теоретические знания и выводы, сделанные автором, являются определенным приращением знания в области теоретических представлений о музее как социальном институте и могут быть использованы при обсуждении как проблем культурной жизни, так и формирования общественного дискурса в российском обществе. Основные положения диссертации могут использоваться в научно-педагогической деятельности, преподавании курсов теории, методологии истории социологии, в воспитательной работе. Содержание
Введение
Теоретико-методологические основания исследования музея
Музей как категория социологического знания
Музей в российском социокультурном пространстве: теоретико-методологический конструкт исследования
Музей в формировании конструктивного социального взаимодействия как основы социальной консолидации
Музей в контексте исторической ресурсности российского общества
Музей в формировании межнационального согласия в российском обществе.
Музей в российском обществе: перспективы консолидирующего влияния на общественную жизнь
Музей как пространство социального (публичного) дискурса: консолидационное измерение
Российский музей: пути формирования общенациональной идеологии в России
Заключение
Список используемой литературы