Изд. 6-е. — Ростов н/Д : Феникс, 2010. — 510, [1] с. : ил. —
(Справочник). .
978-5-222-16215-6. В книге представлен материал по диагностической, коррекционно-развивающей и консультативной работе психолога в средней школе. Излагаются основные проблемы и задачи развития подростков и старшеклассников, направления психологического сопровождения в средней школе.
Книга предназначена школьным психологам, педагогам, студентам и аспирантам психологических и педагогических специальностей, а также специалистам в области практической психологии.
Изд. 6-е. — Ростов н/Д : Феникс, 2010. — 510, [1] с. : ил. — (Справочник). .
978-5-222-16215-6.
В книге представлен материал по диагностической, коррекционно-развивающей и консультативной работе психолога в средней школе. Излагаются основные проблемы и задачи развития подростков и старшеклассников, направления психологического сопровождения в средней школе.
Книга предназначена школьным психологам, педагогам, студентам и аспирантам психологических и педагогических специальностей, а также специалистам в области практической психологии. Введение.
Теоретико-прикладные основыработы психолога в средней школе.
Психологическая служба в средней школе: основные функции и направления работы.
Документация школьного психолога.
Кабинет психолога в школе.
Психолого-педагогическая характеристика учащихся средней школы.
Психологические особенности и задачи развития в подростковом возрасте.
Психологические особенности и задачи развития в ранней юности (психолого-педагогическая характеристика старшеклассника).
Психологические проблемы перехода к обучению из младшей школы в среднее звено.
Психолого-педагогические требованияк пятикласснику.
Диагностика предпосылок готовности школьников к переходу в среднее звено и основные направления профилактически-развивающей работы школьного психолога.
Содержание диагностической работы психолога в средней школе.
Особенности диагностической работы с подростками и старшеклассниками.
Диагностика психического развития учащихся средней школы.
Диагностика познавательной сферы и обучаемости.
Диагностика индивидуально-типологических особенностей.
Диагностика эмоционально-личностной сферы школьника.
Диагностика мотивационно-волевой сферы школьника.
Диагностика сферы межличностных отношений и общения.
Диагностика профессиональной направленности старшеклассников.
Содержание коррекционно-развивающей работы в средней школе.
Особенности коррекционно-развивающей работы в средней школе.
Принципы и организация психологической коррекции.
Основные формы коррекционной работы.
Проблемы эффективности психологической коррекции.
Особенности психологической коррекции учащихся средних и старших классов.
Коррекционно-развивающая работа с подростками и старшими школьниками.
Коррекция познавательных процессов и развитие интеллектуальных способностей школьников.
Развитие и коррекция мотивационной и эмоциональной сферы.
Развитие личности и личностный рост.
Коррекция сферы межличностных отношений.
Коррекция сферы профессионального самоопределения.
Коррекционная работа с педагогами и родителями.
Коррекционно-профилактическая работа с учителями.
Коррекционно-профилактическая работа.
с родителями.
Консультативно-просветительская работа психолога с подростками и старшеклассниками.
Содержание консультативной работы с подростками и старшеклассниками.
Психологическое просвещение школьников.
978-5-222-16215-6. В книге представлен материал по диагностической, коррекционно-развивающей и консультативной работе психолога в средней школе. Излагаются основные проблемы и задачи развития подростков и старшеклассников, направления психологического сопровождения в средней школе.
Книга предназначена школьным психологам, педагогам, студентам и аспирантам психологических и педагогических специальностей, а также специалистам в области практической психологии.
Изд. 6-е. — Ростов н/Д : Феникс, 2010. — 510, [1] с. : ил. — (Справочник). .
978-5-222-16215-6.
В книге представлен материал по диагностической, коррекционно-развивающей и консультативной работе психолога в средней школе. Излагаются основные проблемы и задачи развития подростков и старшеклассников, направления психологического сопровождения в средней школе.
Книга предназначена школьным психологам, педагогам, студентам и аспирантам психологических и педагогических специальностей, а также специалистам в области практической психологии. Введение.
Теоретико-прикладные основыработы психолога в средней школе.
Психологическая служба в средней школе: основные функции и направления работы.
Документация школьного психолога.
Кабинет психолога в школе.
Психолого-педагогическая характеристика учащихся средней школы.
Психологические особенности и задачи развития в подростковом возрасте.
Психологические особенности и задачи развития в ранней юности (психолого-педагогическая характеристика старшеклассника).
Психологические проблемы перехода к обучению из младшей школы в среднее звено.
Психолого-педагогические требованияк пятикласснику.
Диагностика предпосылок готовности школьников к переходу в среднее звено и основные направления профилактически-развивающей работы школьного психолога.
Содержание диагностической работы психолога в средней школе.
Особенности диагностической работы с подростками и старшеклассниками.
Диагностика психического развития учащихся средней школы.
Диагностика познавательной сферы и обучаемости.
Диагностика индивидуально-типологических особенностей.
Диагностика эмоционально-личностной сферы школьника.
Диагностика мотивационно-волевой сферы школьника.
Диагностика сферы межличностных отношений и общения.
Диагностика профессиональной направленности старшеклассников.
Содержание коррекционно-развивающей работы в средней школе.
Особенности коррекционно-развивающей работы в средней школе.
Принципы и организация психологической коррекции.
Основные формы коррекционной работы.
Проблемы эффективности психологической коррекции.
Особенности психологической коррекции учащихся средних и старших классов.
Коррекционно-развивающая работа с подростками и старшими школьниками.
Коррекция познавательных процессов и развитие интеллектуальных способностей школьников.
Развитие и коррекция мотивационной и эмоциональной сферы.
Развитие личности и личностный рост.
Коррекция сферы межличностных отношений.
Коррекция сферы профессионального самоопределения.
Коррекционная работа с педагогами и родителями.
Коррекционно-профилактическая работа с учителями.
Коррекционно-профилактическая работа.
с родителями.
Консультативно-просветительская работа психолога с подростками и старшеклассниками.
Содержание консультативной работы с подростками и старшеклассниками.
Психологическое просвещение школьников.