132 с. — ISSN 2072-0432.
Гл. ред. Н.А. Кушаев. Журнал методики, теории и практики художественного образования и эстетического воспитания. Теория и практика искусства.
Д.В. Поль. «Чудище обло, озорно, огромно, стозевно и лаяй» (образ России в «Путешествии из Петербурга в Москву» А. Н. Радищева и в «России в концлагере» И. Л. Солоневича).
А.Г. Иванова, И.А. Хотенцева. Философские аспекты воплощения программной концепции цикла «Годы странствий» Ф. Листа.
Методология науки.
Н.Н. Губенко. Формирование национальной самоидентификации личности как проблема современного отечественного образования.
Музыкальное образование.
Л.И. Уколова, Цзян Вэйцзян (КНР). Сущность и формы проявления сотворчества в педагогике искусства.
A.П. Мансурова. Межпредметный потенциал музыки как условие повышения качества учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе.
Искусство и личность.
Ю.А. Попов. Закономерности развития личности как ориентир для создания системы воспитания в школе.
Э.Ф. Подолян. К вопросу о связях духовно-нравственного становления и музыкального развития личности.
Д.А. Потапов, И.В. Ильичева. Методологические проблемы исследования креативности личности.
B.И. Светланова. Телесноориентированные методики развития личности и их практическое значение в обучении игре на скрипке.
Г. Ш. Баянова. Формирование культуры здорового образа жизни у обучающихся детской школы искусств.
Н.К. Бакланова, А.А. Флит. Потенциал социальной рекламы в сохранении психологического здоровья работников дошкольных образовательных учреждений.
Информация, сообщения.
Гл. ред. Н.А. Кушаев. Журнал методики, теории и практики художественного образования и эстетического воспитания. Теория и практика искусства.
Д.В. Поль. «Чудище обло, озорно, огромно, стозевно и лаяй» (образ России в «Путешествии из Петербурга в Москву» А. Н. Радищева и в «России в концлагере» И. Л. Солоневича).
А.Г. Иванова, И.А. Хотенцева. Философские аспекты воплощения программной концепции цикла «Годы странствий» Ф. Листа.
Методология науки.
Н.Н. Губенко. Формирование национальной самоидентификации личности как проблема современного отечественного образования.
Музыкальное образование.
Л.И. Уколова, Цзян Вэйцзян (КНР). Сущность и формы проявления сотворчества в педагогике искусства.
A.П. Мансурова. Межпредметный потенциал музыки как условие повышения качества учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе.
Искусство и личность.
Ю.А. Попов. Закономерности развития личности как ориентир для создания системы воспитания в школе.
Э.Ф. Подолян. К вопросу о связях духовно-нравственного становления и музыкального развития личности.
Д.А. Потапов, И.В. Ильичева. Методологические проблемы исследования креативности личности.
B.И. Светланова. Телесноориентированные методики развития личности и их практическое значение в обучении игре на скрипке.
Г. Ш. Баянова. Формирование культуры здорового образа жизни у обучающихся детской школы искусств.
Н.К. Бакланова, А.А. Флит. Потенциал социальной рекламы в сохранении психологического здоровья работников дошкольных образовательных учреждений.
Информация, сообщения.