Диссертация на соискание ученой степени кандидата
социологических наук. Волгоград, Волгоградский
государственный медицинский университет, 2015 г. – 159 стр.
Специальность: 14.02.05 - социология медицины. Научный
руководитель: кандидат медицинских наук, доктор социологических
наук, профессор Деларю В.В.
Цель работы: на основании анализа медицинских и
социальных факторов адаптации подростков с умственной отсталостью
предложить мероприятия по повышению ее эффективности.
Научная новизна исследования: дан анализ адаптации подростков с умственной отсталостью как результат воздействия медицинских и социальных факторов, что позволило предложить мероприятия, направленные на повышение её эффективности.
Теоретическая и практическая значимость исследования. Собранная и систематизированная в ходе исследования информация позволила эксплицировать основные ограничители социальной адаптации подростков с умственной отсталостью, обосновать, что возможности её повышения преимущественно связаны с повышением эффективности деятельности института социальной помощи и предложить на этой основе соответствующие рекомендации. Материалы исследования целесообразно учитывать при подготовки специалистов по социальной работе / социальных работников; они могут быть использованы органами исполнительной власти (комитетами по социальной защите населения, по труду и занятости населения, здравоохранения и другими аналогичными региональными структурами). Материалы исследования используются в лекциях и практических занятиях в Волгоградском государственном медицинском университете, Волгоградском государственном социально-педагогическом университете; внедрены в практическую деятельность ГКОУ для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Волгоградский областной центр психолого-медико-социального сопровождения», ГКУ социального обслуживания «Котельниковский комплексный центр социального обслуживания населения». Оглавление
Введение
Исследования адаптации подростков с умственной отсталостью в социологии и медицине
Социальная адаптация лиц с ограниченными возможностями здоровья как предмет изучения в социологии медицины
Социальное и медицинское значение умственной отсталости
Институциональный подход к определению статуса обучения детей с умственной отсталостью
Адаптация подростков с умственной отсталостью: результаты конкретных социологических исследований
Проблемы адаптации подростков с умственной отсталостью в социуме: оценки преподавателей учреждений специального (коррекционного) образования
Проблемы адаптации подростков с умственной отсталостью в социуме: позиция педагогов образовательных учреждений начального профессионального образования
Социальные и медицинские проблемы подростков с умственной отсталостью в оценках врачей-психиатров
Интеграция в общество подростков с умственной отсталостью:
позиция медицинских (клинических) психологов
Интеграция в общество подростков с умственной отсталостью: мнения специалистов по социальной работе
Компаративный анализ медицинских и социальных параметров адаптации подростков с умственной отсталостью
Заключение
Список литературы
Приложения
Научная новизна исследования: дан анализ адаптации подростков с умственной отсталостью как результат воздействия медицинских и социальных факторов, что позволило предложить мероприятия, направленные на повышение её эффективности.
Теоретическая и практическая значимость исследования. Собранная и систематизированная в ходе исследования информация позволила эксплицировать основные ограничители социальной адаптации подростков с умственной отсталостью, обосновать, что возможности её повышения преимущественно связаны с повышением эффективности деятельности института социальной помощи и предложить на этой основе соответствующие рекомендации. Материалы исследования целесообразно учитывать при подготовки специалистов по социальной работе / социальных работников; они могут быть использованы органами исполнительной власти (комитетами по социальной защите населения, по труду и занятости населения, здравоохранения и другими аналогичными региональными структурами). Материалы исследования используются в лекциях и практических занятиях в Волгоградском государственном медицинском университете, Волгоградском государственном социально-педагогическом университете; внедрены в практическую деятельность ГКОУ для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Волгоградский областной центр психолого-медико-социального сопровождения», ГКУ социального обслуживания «Котельниковский комплексный центр социального обслуживания населения». Оглавление
Введение
Исследования адаптации подростков с умственной отсталостью в социологии и медицине
Социальная адаптация лиц с ограниченными возможностями здоровья как предмет изучения в социологии медицины
Социальное и медицинское значение умственной отсталости
Институциональный подход к определению статуса обучения детей с умственной отсталостью
Адаптация подростков с умственной отсталостью: результаты конкретных социологических исследований
Проблемы адаптации подростков с умственной отсталостью в социуме: оценки преподавателей учреждений специального (коррекционного) образования
Проблемы адаптации подростков с умственной отсталостью в социуме: позиция педагогов образовательных учреждений начального профессионального образования
Социальные и медицинские проблемы подростков с умственной отсталостью в оценках врачей-психиатров
Интеграция в общество подростков с умственной отсталостью:
позиция медицинских (клинических) психологов
Интеграция в общество подростков с умственной отсталостью: мнения специалистов по социальной работе
Компаративный анализ медицинских и социальных параметров адаптации подростков с умственной отсталостью
Заключение
Список литературы
Приложения