Харківський національний педагогічний університет імені.
Г.С.Сковороди
13.00.09 – теорія навчання
Харків - 2005, 221 стор. Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук
Вступ
теоретичні питання формування критичного мислення студентів
Поняття критичне мислення в психолого-педагогічній науці, його сутність та структура
Сучасні інформаційні технології як засіб формування критичного мислення студентів
Обґрунтування способів формування критичного мислення студентів з використанням інформаційних технологій
Висновки до першого розділу
Експериментальне дослідження способів формування критичного мислення студентів з використанням інформаційних технологій
Загальні питання організації і проведення експерименту
Констатуючий експеримент і аналіз початкового рівня критичного мислення студентів
Перевірка способів формування критичного мислення студентів з використанням інформаційних технологій
Контрольний експеримент і аналіз його результатів
Висновки до другого розділу
Висновки
список використаних джерел
13.00.09 – теорія навчання
Харків - 2005, 221 стор. Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук
Вступ
теоретичні питання формування критичного мислення студентів
Поняття критичне мислення в психолого-педагогічній науці, його сутність та структура
Сучасні інформаційні технології як засіб формування критичного мислення студентів
Обґрунтування способів формування критичного мислення студентів з використанням інформаційних технологій
Висновки до першого розділу
Експериментальне дослідження способів формування критичного мислення студентів з використанням інформаційних технологій
Загальні питання організації і проведення експерименту
Констатуючий експеримент і аналіз початкового рівня критичного мислення студентів
Перевірка способів формування критичного мислення студентів з використанням інформаційних технологій
Контрольний експеримент і аналіз його результатів
Висновки до другого розділу
Висновки
список використаних джерел