Бурятский госуниверситет, (Улан-Удэ, Бурятия), 2005. — 250 с.
специальность: общая педагогика
В диссертации раскрывается сущность, содержание субъектного
исследовательского опыта школьника. Предлагается описание
научно-теоретического, организационно-технологического обеспечения
процесса формирования у старших подростков субъектного
исследовательского опыта во внеурочной деятельности.