Монография. — Саратов: Издательство «Саратовский источник», 2010 –
266 с.:ил. ISBN 978-5-91879-026-7
В монографии предложен и развит новый подход к психологии –
метаподход на основе концепции метанауки Д. Гильберта и теории
метасистемного перехода В.Ф. Турчина, представляющий альтернативу и
дополнение истории психологии и традиционной методологии
психологии. Показано, что реализация метаподхода к психологии
потребует использования информационных технологий и выделения
ресурсов от психологического сообщества и государства.
Для научных сотрудников, преподавателей, аспирантов и докторантов, студентов в области социогуманитарного знания – психологов, философов, социологов, логиков, педагогов, специалистов в области информатики. Из предисловия к этой монографии: Самой известной наукой о психологии, возможно, является ее история. Традиционно эволюция психологического знания раскрывается как упорядоченная во времени последовательность уникальных событий (открытий, публикаций), персоналий и идей. Такой хронологический подход, будучи естественным и наглядным, затрудняет изучение развития научными методами, отличными от архивных, и не позволяет надежно прогнозировать тенденции и планировать будущее. Рассматриваемый в данной книге метаподход к психологии претендует на решение этих проблем. Он опирается на феномен информатизации психологии, порожденный совокупностью психологических, педагогических, социальных, экономических, кросс-культурных, правовых, этических, технологических и организационных причин.
Использование ресурсов Интернета, возможностей мобильной связи между исследователями открывает новые, ранее недоступные информационные и коммуникативные возможности. Их эффективное использование, однако, невозможно без общетеоретических представлений о том, что и как можно делать для того, чтобы достигнуть плодотворных и полезных как для психологов, так и для общества результатов. В монографии представлены разнообразные методологические анализы, рефлексивные рассуждения и обобщения, группирующиеся вокруг небольшого количества понятий. Важнейшими среди них являются «метаподход к психологии» и «информатизация психологии». Значительная часть представленных материалов была ранее опубликована в различных изданиях, часть - публикуется впервые. Иллюстрирующие теорию примеры прикладных психологических исследований отражают как личные предпочтения автора, его профессиональный опыт, так и потребности российского общества на протяжении последних десятилетий. В связи с междисциплинарным характером исследования, некоторые его составляющие появились в результате обсуждений и консультаций с выдающимися специалистами.
Благодарю коллег и сотрудников, коллективы кафедр и вузов, студентов и слушателей, рецензентов и администраторов, способствовавших написанию и изданию данной монографии. Отдельная благодарность виртуальной реальности – Интернету – за неоценимую помощь.
Для научных сотрудников, преподавателей, аспирантов и докторантов, студентов в области социогуманитарного знания – психологов, философов, социологов, логиков, педагогов, специалистов в области информатики. Из предисловия к этой монографии: Самой известной наукой о психологии, возможно, является ее история. Традиционно эволюция психологического знания раскрывается как упорядоченная во времени последовательность уникальных событий (открытий, публикаций), персоналий и идей. Такой хронологический подход, будучи естественным и наглядным, затрудняет изучение развития научными методами, отличными от архивных, и не позволяет надежно прогнозировать тенденции и планировать будущее. Рассматриваемый в данной книге метаподход к психологии претендует на решение этих проблем. Он опирается на феномен информатизации психологии, порожденный совокупностью психологических, педагогических, социальных, экономических, кросс-культурных, правовых, этических, технологических и организационных причин.
Использование ресурсов Интернета, возможностей мобильной связи между исследователями открывает новые, ранее недоступные информационные и коммуникативные возможности. Их эффективное использование, однако, невозможно без общетеоретических представлений о том, что и как можно делать для того, чтобы достигнуть плодотворных и полезных как для психологов, так и для общества результатов. В монографии представлены разнообразные методологические анализы, рефлексивные рассуждения и обобщения, группирующиеся вокруг небольшого количества понятий. Важнейшими среди них являются «метаподход к психологии» и «информатизация психологии». Значительная часть представленных материалов была ранее опубликована в различных изданиях, часть - публикуется впервые. Иллюстрирующие теорию примеры прикладных психологических исследований отражают как личные предпочтения автора, его профессиональный опыт, так и потребности российского общества на протяжении последних десятилетий. В связи с междисциплинарным характером исследования, некоторые его составляющие появились в результате обсуждений и консультаций с выдающимися специалистами.
Благодарю коллег и сотрудников, коллективы кафедр и вузов, студентов и слушателей, рецензентов и администраторов, способствовавших написанию и изданию данной монографии. Отдельная благодарность виртуальной реальности – Интернету – за неоценимую помощь.