ЧПИ, 97 стр., 2012 г.
Введение.
Формирование логической культуры мышления у младших школьников как педагогическая проблема.
Исторический аспект формирования логической культуры мышления.
Сравнительный анализ сущности и структуры понятия «логическая культура».
Особенности формирования логической культуры мышления у младших школьников в процессе преподавания информатики.
Дидактические условия и методические основы формирования логической культуры мышления у младших школьников в процессе обучения информатике.
Анализ существующих методик преподавания курса информатики в начальной школе.
Разработка и применение специальных заданий и задач, направленных на формирование логической культуры младших школьников в процессе обучения информатике.
Моделирование дидактической системы формирования логической культуры мышления у младших школьников.
Экспериментальное исследование эффективности разработанной системы формирования логической культуры мышления у младших школьников.
Организация и анализ результатов констатирующего эксперимента.
Анализ результатов формирующего и контрольного эксперимента.
Заключение.
Список литературы.
Формирование логической культуры мышления у младших школьников как педагогическая проблема.
Исторический аспект формирования логической культуры мышления.
Сравнительный анализ сущности и структуры понятия «логическая культура».
Особенности формирования логической культуры мышления у младших школьников в процессе преподавания информатики.
Дидактические условия и методические основы формирования логической культуры мышления у младших школьников в процессе обучения информатике.
Анализ существующих методик преподавания курса информатики в начальной школе.
Разработка и применение специальных заданий и задач, направленных на формирование логической культуры младших школьников в процессе обучения информатике.
Моделирование дидактической системы формирования логической культуры мышления у младших школьников.
Экспериментальное исследование эффективности разработанной системы формирования логической культуры мышления у младших школьников.
Организация и анализ результатов констатирующего эксперимента.
Анализ результатов формирующего и контрольного эксперимента.
Заключение.
Список литературы.