Навч. посібник.— 2-ге вид.,доп.— К.: Вид-во Європ. ун-ту, 2003. —
268 с. — Бібліогр.:
с. 259—264.
Створюючи навчальний посібник, автор підкреслила питому вагу окремих питань, зокрема, теоретичного аспекту безпеки життєдіяльності, роль людського фактора в її забезпеченні, проблеми різкого зростання проявів тероризму, кількісні характеристики техногенних небезпек, міру їх впливу, конкретні методи та способи попередження або зниження їх негативних наслідків. Теоретичний матеріал посібника доповнюють: додатки, тести, задачі, список використаної та рекомендованої літератури, словник, який містить основні терміни.
Посібник відповідає програмі та концепції навчальної дисципліни Безпека життєдіяльності, затвердженій Міністерством освіти і науки України, розрахований на студентів та викладачів вищих навчальних закладів, може бути використаний як підручник на курсах підвищення кваліфікації вчителів загальноосвітніх шкіл, ліцеїв, гімназій та ін.
с. 259—264.
Створюючи навчальний посібник, автор підкреслила питому вагу окремих питань, зокрема, теоретичного аспекту безпеки життєдіяльності, роль людського фактора в її забезпеченні, проблеми різкого зростання проявів тероризму, кількісні характеристики техногенних небезпек, міру їх впливу, конкретні методи та способи попередження або зниження їх негативних наслідків. Теоретичний матеріал посібника доповнюють: додатки, тести, задачі, список використаної та рекомендованої літератури, словник, який містить основні терміни.
Посібник відповідає програмі та концепції навчальної дисципліни Безпека життєдіяльності, затвердженій Міністерством освіти і науки України, розрахований на студентів та викладачів вищих навчальних закладів, може бути використаний як підручник на курсах підвищення кваліфікації вчителів загальноосвітніх шкіл, ліцеїв, гімназій та ін.