Дубровский А.М. От проблем исторического образования к новому облику исторической науки

Изд-во Ивановского государственного университета. Год: 2007. Кол-во страниц: 236. В 15 лекциях курса, читающегося в Ивановском государственном университете с конца 1970-х годов и апробированного также в Тамбовском университете, рассмотрены теоретико-методологические вопросы исторической науки: социальные функции истории; особенности исторического познания; методы источниковедения и историографии; философские основы и принципы, структура и язык ис...

В монографии в центре внимания проблема исторического синтеза. Эта проблема представляется решающей для понимания школы "Анналов" и ведущих тенденций современной исторической науки.

Томск: Изд-во Том. ун-та, 2003. – 178 с. В книге рассматривается формирование ``новой исторической науки``, с которой связано радикальное обновление теоретико-методологических основ исторического познания в ХХ веке. Большая ее часть посвящена характеристике деятельности французской школы «Анналов», находившейся у истоков такого обновления. Подробно рассматриваются идейно-теоретические взгляды и историческая практика М. Блока, Л. Февра и Ф. Бродел...

РГГУ, 2000. - 334 с. Последовательно анализируя основные этапы развития исторического метода, А. Про по-новому определяет место истории и историка в современном обществе и в сообществе профессионалов. Рассматривается проблематика исторического времени, вопрос о понятийном аппарате исторической науки, соотношение методов естественных и гуманитарных наук в широком контексте научного познания. Для студентов, преподавателей и интересующихся.

М.: издательство: РГГУ, 2000. - 336 с. Последовательно анализируя основные этапы развития исторического метода, А. Про по-новому определяет место истории и историка в современном обществе и в сообществе профессионалов. Рассматривается проблематика исторического времени, вопрос о понятийном аппарате исторической науки, соотношение методов естественных и гуманитарных наук в широком контексте научного познания. Для студентов, преподавателей и интер...

КемГУ, Кемерово, Мишенин С. Е. , 2002, 7 с. Введение в курс. Особенности исторического познания. Возможности исторического познания. Социальные функции исторической науки. Методологические функции понятийного аппарата исторической науки. Философские методы в научном историческом исследовании. Логические методы в научном историческом исследовании. Исторические методы в научном историческом исследовании. Моделирование исторического процесса....

Конспект лекций. – Омск: Изд-во ОмГТУ, 2010. – 88 с. Введение в дисциплину «История исторической науки» Предмет и задачи изучения «Истории исторической науки» Принципы и методы историографического познания Эволюция исторического знания в древности и в средние века Архаическая мифология. Архаический и классический эпос, исторические предания Античная историография: становление исторического знания История исторической науки в эпоху Средневековья...

Пособие для вузов. - М.: ДРОФА, 2008. В едином комплексе рассматриваются становление исторического сознания и эволюция исторической мысли (от архаической древности до наших дней), а также процесс профессионализации исторического знания, формирования истории как научной дисциплины. Значительное внимание уделено характеристике основных историографических школ и направлений. Показаны изменения, которые претерпели проблематика, методология, понимани...

Учеб. пособие для студентов, магистрантов и аспирантов ист. и филос. специальностей учреждений, обеспечивающих получение высш. образования - Мн. : ТетраСистемс, 2006. - 352 с. Учебное пособие отражает многообразие проблем, стоящих перед современной исторической наукой в областях историософии, эпистемологии и теории истории. Оно дает читателю представление не столько о традиционных, сколько об инновационных подходах к современным проблемам историч...

Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – 2-е изд., М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 272 с. В учебном пособии анализируются теоретические проблемы истории как науки: проблемы истории как целого, исторической необходимости, динамики исторического развития, детерминизма в истории, принципа историзма и др. Рассматриваются методы исторического исследования. Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно аспирантам истори...