Программа «Успех».
И. Бурлакова. Психологические основы программы «Успех».
Наука – Практике.
а. Белошистая. О диагностике математического развития детей.
ЗДОРОВЬЕ И ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ.
Т. Барабаш, Е. Вицко, О. Гапенко и др. Мы – россияне! Развиваем познавательную и двигательную активность. Продолжение.
В. Верховяк, Г. Ткаченко. Путешествие в Англию.
Досуг по физкультуре с элементами английского языка для детей подготовительной к школе группы.
Изменения № 1 к СанПиН 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях».
СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ.
М. Давыдова. Формирование этических представлений у дошкольников и их родителей в процессе театрализованной деятельности.
Г. Фесенко. «Русская береза – символ Родины моей».
Праздник для детей старшего дошкольного возраста.
ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ.
И. Молева. Наш общий дом – Земля! Экологическое путешествие для детей старшего дошкольного возраста.
XVДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ.
М. Мацкевич. Дорогами сказок, увиденных М. А. Врубелем. К 155-летию со дня рождения.
С. Погодина. Художественные техники. Монотипия, диатипия, акватипия, акватушь, кляксография.
СПЕЦИАЛИСТУ ДЕТСКОГО САДА.
Н. Малкина, Н. Коричева. Кукла – игровой персонаж на занятии: играем и общаемся на английском языке.
Г. Блек, Г. Михайлова, Т. Кондрашихина. Играем в сказку.
Кукольные спектакли пользуются неизменной любовью детей. Они выступают как актеры и как зрители. Дети получают удовольствие, а мы развиваем их творческие способности средствами театрального искусства.
.
ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА.
С. Мочар. «Добрая дорога детства» Много опасностей можно избежать, если каждого ребенка с малых лет научить ориентироваться в окружающей обстановке, в том числе на дороге и в транспорте.
.
ВМЕСТЕ С СЕМЬЕЙ.
И. Кирзиёнок. Родители и воспитатели вместе.
Семинар «Создадим условия для воспитания счастливого дошкольника».
О. Григорьева, И. Александрова. «Знаете ли вы своего ребенка? »Родительское собрание в форме семейной гостиной.
НАУЧНЫЙ ПОИСК.
И. Груздова. Формирование музыкально-эстетической культуры детей дошкольного возраста в игре: условия организации и педагогического руководства.
О. Ситникова. Исследование готовности педагога к развитию творческих умений и навыков у дошкольников средствами музыки.
ПРОФЕССИЯ – ПЕДАГОГ.
И. Романова. Диалог взрослых в детском саду Статья вторая. Система методической работы с педагогами.
В. Миленко, В. Гавва. Я все сумею! У будущих педагогов надо формировать не только профессиональные умения и качества. Это важно, но не менее важно воспитать молодежь уверенной в себе, мотивированной на избранную профессию.
.
ТВОРЧЕСКАЯ МОЗАИКА.
С. Афанасьева. Добрые сказки Домовых нет! Скажете вы, а мы сделаем их своими руками.
И. Яковлева. Квиллинг. Нет ничего невозможного.
С. Суржикова, Е. Кравецкая. «По морям, по волнам» Прогулка-путешествие для детей старшего дошкольного возраста.
М. Харахорина. Путешествие по железной дороге.
И. Бурлакова. Психологические основы программы «Успех».
Наука – Практике.
а. Белошистая. О диагностике математического развития детей.
ЗДОРОВЬЕ И ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ.
Т. Барабаш, Е. Вицко, О. Гапенко и др. Мы – россияне! Развиваем познавательную и двигательную активность. Продолжение.
В. Верховяк, Г. Ткаченко. Путешествие в Англию.
Досуг по физкультуре с элементами английского языка для детей подготовительной к школе группы.
Изменения № 1 к СанПиН 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях».
СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ.
М. Давыдова. Формирование этических представлений у дошкольников и их родителей в процессе театрализованной деятельности.
Г. Фесенко. «Русская береза – символ Родины моей».
Праздник для детей старшего дошкольного возраста.
ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ.
И. Молева. Наш общий дом – Земля! Экологическое путешествие для детей старшего дошкольного возраста.
XVДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ.
М. Мацкевич. Дорогами сказок, увиденных М. А. Врубелем. К 155-летию со дня рождения.
С. Погодина. Художественные техники. Монотипия, диатипия, акватипия, акватушь, кляксография.
СПЕЦИАЛИСТУ ДЕТСКОГО САДА.
Н. Малкина, Н. Коричева. Кукла – игровой персонаж на занятии: играем и общаемся на английском языке.
Г. Блек, Г. Михайлова, Т. Кондрашихина. Играем в сказку.
Кукольные спектакли пользуются неизменной любовью детей. Они выступают как актеры и как зрители. Дети получают удовольствие, а мы развиваем их творческие способности средствами театрального искусства.
.
ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА.
С. Мочар. «Добрая дорога детства» Много опасностей можно избежать, если каждого ребенка с малых лет научить ориентироваться в окружающей обстановке, в том числе на дороге и в транспорте.
.
ВМЕСТЕ С СЕМЬЕЙ.
И. Кирзиёнок. Родители и воспитатели вместе.
Семинар «Создадим условия для воспитания счастливого дошкольника».
О. Григорьева, И. Александрова. «Знаете ли вы своего ребенка? »Родительское собрание в форме семейной гостиной.
НАУЧНЫЙ ПОИСК.
И. Груздова. Формирование музыкально-эстетической культуры детей дошкольного возраста в игре: условия организации и педагогического руководства.
О. Ситникова. Исследование готовности педагога к развитию творческих умений и навыков у дошкольников средствами музыки.
ПРОФЕССИЯ – ПЕДАГОГ.
И. Романова. Диалог взрослых в детском саду Статья вторая. Система методической работы с педагогами.
В. Миленко, В. Гавва. Я все сумею! У будущих педагогов надо формировать не только профессиональные умения и качества. Это важно, но не менее важно воспитать молодежь уверенной в себе, мотивированной на избранную профессию.
.
ТВОРЧЕСКАЯ МОЗАИКА.
С. Афанасьева. Добрые сказки Домовых нет! Скажете вы, а мы сделаем их своими руками.
И. Яковлева. Квиллинг. Нет ничего невозможного.
С. Суржикова, Е. Кравецкая. «По морям, по волнам» Прогулка-путешествие для детей старшего дошкольного возраста.
М. Харахорина. Путешествие по железной дороге.