Монография – Новосибирск: Изд. НГПУ, 2012. – 279 с.
В монографии представлены основные подходы к исследованию кризиса
идентичности как психологического феномена, выделены дефиниции
кризиса идентичности, детально анализируется начальный этап
обучения в вузе как фактор возникновения кризиса идентичности.
Рассматривается феномен переживания с позиции личностной,
социальной и деятельностной сфер, динамика и закономерности
переживания кризиса идентичности. В работе представлены методики
диагностики кризиса идентичности. В монографии предлагается
авторская методика диагностики кризисной идентичности (ОКИ), ее
психометрические характеристики, стандартизация и получение норм.