(На укр. и русск. яз.) Всеукраїнський науково-практичний журнал для
керівників закладів освіти. — Київ: Педагогічна преса. — 112 с. —
ISSN 2309-7744.
Засновники: Академія педагогічних наук України, Міністерство освіти
і науки України, Національний педагогічний університет ім. М.П.
Драгоманова, Центр сприяння суспільному розвитку ім. М. Пирогова.
Головний та науковий редактор — Виговська О. І., кандидат
педагогічних наук.
Галузь науки: педагогічні науки. Фахове видання з педагогічних та психологічних наук. Зміст.
Наша обкладинка.
Перша: Вітаємо з початком навчального року!
Друга: 2007—2008 навчальний рік: МОН про стратегічні пріоритети.
Третя і четверта: "Нашу школу називають елітною". Інноваційна школа.
Михайло Романенко. Реформування освіти на селі: організаційно-педагогічні аспекти.
Національна проблема українців в контексті загальноєвропейської: віртуальне інтерв'ю
Михайла Романенка Ользі Виговській.
Анатолій Сологуб, Олена Остапчук. Креативна освіта в ліцеї: пошуки і технології.
Юрій Шукевич. Здирництво чи школа виживання?
Київські школи отримають централізоване керівництво: факт і коментар.
Ольга Виговська. Триєдина мета уроку в контексті цілепокладання. Теорія і практика. Педагогічна школа.
Українська й світова наука — шкільній практиці Олександр Проказа. Системний підхід до побудови теорії цілісного педагогічного процесу.
Наталія Морзе, Вікторія Вембер. Як визначити педагогічну цінність електронних засобів навчального призначення?
Підвищуємо кваліфікацію. Бережімо здоров'я своє та школярів!
Володимир Калошин. Позитивне мислення запобігає стресам.
Світлана Лавриненко. Моніторинг здоров'я гімназиста в контексті програми "Школа сприяння здоров'ю".
До цьогорічних Сухомлинівських читань Віталій Бакалюк. Ідея опори в дидактиці
В.О. Сухомлинського.
Людмила Пелешанко. Вірність ідеї доведена життям. Управління школою.
Якість шкільної освіти — в полі зору вчених і практиків!
Оксана Ануфрієва. Вимірювання кінцевих результатів діяльності закладів освіти.
Юрій Жук. Проблеми управління якістю освіти у загальноосвітніх навчальних закладах.
Іван Гончаренко. Нова хвороба освіти? Або „Роздуми директора та його поради щодо педагогічного оцінювання".
Ірина Гришина. Школьная самооценка. Обзор международного опыта оценки качества школьного образования.
Підготовка вчителів і директорів: наукові розвідки Нонна Мурована. Моніторингові мікродослідження як основа ефективності педагогічного керівництва розвитком професійної компетентності вчителів.
Ірина Тяллєва. Психолого-педагогічні умови творчої самореалізації вчителів: формування готовності з позицій адаптивного управління.
Натпалія Денисенко. Структурування професійної підготовки майбутніх менеджерів у вищих навчальних закладах.
Марина Гриньова, Натпалія Горобець. Розвиток наукової творчості майбутніх вчителів природничих дисциплін. Міжнародна науково-практична конференція
на XIV Каришинських читаннях у Полтаві. Досягнення науки — управлінню!
Віра Гуменюк. Реалізація ідей особистісно-орієнтованої парадигми освіти в управлінні школою.
Вадим Александров. Базові механізми людської пам'яті як сутнісний фундамент в управлінні неперервною освітою.
Галузь науки: педагогічні науки. Фахове видання з педагогічних та психологічних наук. Зміст.
Наша обкладинка.
Перша: Вітаємо з початком навчального року!
Друга: 2007—2008 навчальний рік: МОН про стратегічні пріоритети.
Третя і четверта: "Нашу школу називають елітною". Інноваційна школа.
Михайло Романенко. Реформування освіти на селі: організаційно-педагогічні аспекти.
Національна проблема українців в контексті загальноєвропейської: віртуальне інтерв'ю
Михайла Романенка Ользі Виговській.
Анатолій Сологуб, Олена Остапчук. Креативна освіта в ліцеї: пошуки і технології.
Юрій Шукевич. Здирництво чи школа виживання?
Київські школи отримають централізоване керівництво: факт і коментар.
Ольга Виговська. Триєдина мета уроку в контексті цілепокладання. Теорія і практика. Педагогічна школа.
Українська й світова наука — шкільній практиці Олександр Проказа. Системний підхід до побудови теорії цілісного педагогічного процесу.
Наталія Морзе, Вікторія Вембер. Як визначити педагогічну цінність електронних засобів навчального призначення?
Підвищуємо кваліфікацію. Бережімо здоров'я своє та школярів!
Володимир Калошин. Позитивне мислення запобігає стресам.
Світлана Лавриненко. Моніторинг здоров'я гімназиста в контексті програми "Школа сприяння здоров'ю".
До цьогорічних Сухомлинівських читань Віталій Бакалюк. Ідея опори в дидактиці
В.О. Сухомлинського.
Людмила Пелешанко. Вірність ідеї доведена життям. Управління школою.
Якість шкільної освіти — в полі зору вчених і практиків!
Оксана Ануфрієва. Вимірювання кінцевих результатів діяльності закладів освіти.
Юрій Жук. Проблеми управління якістю освіти у загальноосвітніх навчальних закладах.
Іван Гончаренко. Нова хвороба освіти? Або „Роздуми директора та його поради щодо педагогічного оцінювання".
Ірина Гришина. Школьная самооценка. Обзор международного опыта оценки качества школьного образования.
Підготовка вчителів і директорів: наукові розвідки Нонна Мурована. Моніторингові мікродослідження як основа ефективності педагогічного керівництва розвитком професійної компетентності вчителів.
Ірина Тяллєва. Психолого-педагогічні умови творчої самореалізації вчителів: формування готовності з позицій адаптивного управління.
Натпалія Денисенко. Структурування професійної підготовки майбутніх менеджерів у вищих навчальних закладах.
Марина Гриньова, Натпалія Горобець. Розвиток наукової творчості майбутніх вчителів природничих дисциплін. Міжнародна науково-практична конференція
на XIV Каришинських читаннях у Полтаві. Досягнення науки — управлінню!
Віра Гуменюк. Реалізація ідей особистісно-орієнтованої парадигми освіти в управлінні школою.
Вадим Александров. Базові механізми людської пам'яті як сутнісний фундамент в управлінні неперервною освітою.