РИПО, Минск, Беларусь, 2012. - 15 с.
Информационные технологии в наше время могут рассматриваться в
качестве систематизирующей, связующей, практической составляющей
учебного процесса в школе. Умение использовать информационные
технологии становится неотъемлемой частью любого научного труда, и
в этом состоит связующая роль предмета информационных технологий,
открываются возможности для практического применения творческих и
проектных ученических работ, размещения их в сети Интернет.
Современные средства информационных технологий позволяют школьникам
и учителям самим создавать ресурсы, используемые в учебном
процессе: обучающие презентации, тесты, учебные пособия, программы
для компьютерного класса.
Содержание:
Введение
Дидактическая ценность информационных технологий
Обучающие программы
Электронные учебники
Контроль знаний
Тестовая система компьютерного контроля
Глобальная компьютерная сеть Интернет
Дистанционное образование
Заключение
Список литературы (11 источников)
Введение
Дидактическая ценность информационных технологий
Обучающие программы
Электронные учебники
Контроль знаний
Тестовая система компьютерного контроля
Глобальная компьютерная сеть Интернет
Дистанционное образование
Заключение
Список литературы (11 источников)