Материалы II Всероссийской научно-практической конференции с
международным участием, посвященной 300-летию г. Омска (Омск, 6–7
октября 2016 г.) / [редкол.: Л. И. Дементий (гл. ред.), А. Ю.
Маленова (отв. ред.) и др.]. – Электрон. текст. дан. – Омск :
Изд-во Ом. гос. ун-та, 2016. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) ; 12
см. ISBN 978-5-7779-2051-5.
Содержание:.
Секция «Методологические, теоретические и методические проблемы изучения активности и ответственности личности».
Антилогова Л.Н. Нравственная активность как форма социальной активности личности.
Левит Л.З. Свобода и ответственность в современных условиях: разрешение противоречий.
Москвитина О.А. Субъектность, активность и ответственность в ситуациях неопределённости.
Мужичкова Ю.Е. Эмоционально-ценностная основа социальной ответственности личности.
Осадчук О.Л. Ответственность как критерий профессиональной надежности.
Росийчук Т.А. Субъектность/cубъективность: (ре)концептуализация речевого развития личности.
Симонова И.А., Кружкова О.В. Гражданская субъектность и историческая ответственность: проблема соотношения феноменов.
Скворцова Л.Л. Социальная ответственность в структуре имплицитных концепций личностной зрелости.
Шадрин Н.С. Уровни внутреннего мира человека: проблема связи понятий «ответственность», «саморегуляция» и «отчуждение личности».
Секция «Ответственность и саморегуляция личности».
Варлашкина Е.А. Особенности личностной сферы женщин с разной степенью активности преобразования внешности.
Гордина О.В. Неформальное образование взрослых как пространство самореализации.
Гроголева О.Ю., Гаркина А.А. Влияние стратегий взаимодействия и перфекционизма родителей на перфекционизм и мотивацию достижения детей младшего школьного возраста.
Гроголева О.Ю., Орлова О.И. Взаимосвязь самоактуализации личности с субъективным благополучием и опытом прощения.
Ковалева Ю.В. Этнические особенности мотивации и ответственности студентов при совершении просоциальных поступков.
Колодина А.В. Ответственное поведение и локус контроля родителей подростков как фактор реализации ими стиля детско-родительских отношений.
Купченко В.Е., Анфарович Е.В. Взаимосвязь самоконтроля и психологического благополучия личности.
Лейфрид Н.В., Гаркина А.А. Ценности и атрибутивный стиль лиц, совершивших насильственные и корыстные преступления.
Ушева Т.Ф. Формирование ответственности студента как умения кооперативной рефлексии.
Фанталова Е.Б., Рожков Е.М. Особенности мотивационно-личностной сферы у лиц с депрессивными расстройствами.
Секция «Активность и ответственность личности в разных сферах жизнедеятельности».
Аликина Е.Л. Изучение социальных представлений о счастье как метод диагностики социализации учащихся.
Банщикова К.В., Деревцова Е.Н. Психолого-педагогические условия формирования готовности воспитанников детского дома к выбору профессии.
Гроголева О.Ю., Дронова А.А. Типология личности подростков, склонных к общению в социальных сетях.
Гусарова В.В., Кролевец О.П., Чернобровкина С.В. Атрибутивный стиль супругов как фактор удовлетворенности браком, ролевых ожиданий и притязаний в браке.
Дементий Л.И. Особенности ответственности у спортсменов разных видов спорта.
Задорожняя М.В., Деревцова Е.Н. Формирование социально-правовой компетентности воспитанников детского дома.
Козловский П.В. Усложнение процессуальной деятельности как форма освобождения от уголовной ответственности.
Колодина А.В., Крико Т.Д. Взаимосвязь стиля семейного воспитания и стратегий поведения в конфликте у родителей подростков.
Маленова А.Ю., Королева К.В. Взаимосвязь брачно-семейных установок с психологическим полом личности на разных этапах семейных отношений.
Нечитайло Я.С., Чернобровкина С.В. Взаимосвязь типа корпоративной культуры с мотивацией труда и удовлетворенностью трудом у рабочих и инженерно-технических сотрудников.
Чернобровкина С.В. Представление о взрослости у современных студентов.
Секция «Активность и ответственность личности в трудных жизненных ситуациях».
Бебнева Е.А., Крюкова Т.Л. О механизмах совладания: как происходит выбор индивидуальных и диадических стратегий в начале совместной жизни партнеров.
Бубнова И.С. Самооценка и самоотношение наркозависимой молодежи.
Гроголева О.Ю., Захарова И.Г. Специфика опыта прощения и эмоциональных состояний личности пациентов с психосоматическими расстройствами.
Лейфрид Н.В., Камнева В.В. Социальные представления о справедливости осужденных с разным уровнем ответственности и смысложизненных ориентаций.
Маленов А.А. Проактивное совладание как проявление субъектности в период зрелости.
Маленова А.Ю., Малюга К.В. Трудные жизненные ситуации подростков и способы совладания с ними.
Потапова Ю.В. Ситуационные и дипозиционные предикторы активного копинга в ситуации сепарации с родителями в юношеском возрасте.
Хазова С.А., Коршиков Б.Н. Когнитивные детерминанты превентивного копинга.
Шаргородская О.В. Проблема открытости диагноза вич-инфекции как фактор совладания со стрессом болезни.
Секция «Проблема активности и ответственность в исследованиях молодых ученых».
Артемьева О.В. Развитие субъектных качеств родителей в процессе формирования их педагогической культуры посредством андрагогического взаимодействия.
Грицкевич К.С. Особенности развития ответственности в среднем подростковом возрасте.
Дианова Е.А. Гендерные особенности социальных представлений о пожилых людях в юношеской среде.
Ермоленко А.Е. Взаимосвязь коммуникативной компетентности сотрудников и социальнопсихологического климата коллектива.
Мантахаева А.А. Критерии адаптированности студентов младших курсов высших учебных заведений.
Маркова Я.С. Формирование делинквентного поведения у подростков: гендерный аспект.
Рычкова С.Г. Характеристика условий развития творческих способностей у людей третьего возраста в процессе неформального образования.
Смирнова О.В. Социально-психологическая адаптация воспитанников довузовского образовательного учреждения Министерства обороны РФ как фактор формирования ответственности будущего офицера.
Сухова В.В. Эмпатия как фактор развития супружеских отношений.
Чередниченко Т.А. Соотношение «индивидуального» и «коллективного» в структуре ценностей и копинг-поведения у старшего поколения.
Сведения об авторах.
Секция «Методологические, теоретические и методические проблемы изучения активности и ответственности личности».
Антилогова Л.Н. Нравственная активность как форма социальной активности личности.
Левит Л.З. Свобода и ответственность в современных условиях: разрешение противоречий.
Москвитина О.А. Субъектность, активность и ответственность в ситуациях неопределённости.
Мужичкова Ю.Е. Эмоционально-ценностная основа социальной ответственности личности.
Осадчук О.Л. Ответственность как критерий профессиональной надежности.
Росийчук Т.А. Субъектность/cубъективность: (ре)концептуализация речевого развития личности.
Симонова И.А., Кружкова О.В. Гражданская субъектность и историческая ответственность: проблема соотношения феноменов.
Скворцова Л.Л. Социальная ответственность в структуре имплицитных концепций личностной зрелости.
Шадрин Н.С. Уровни внутреннего мира человека: проблема связи понятий «ответственность», «саморегуляция» и «отчуждение личности».
Секция «Ответственность и саморегуляция личности».
Варлашкина Е.А. Особенности личностной сферы женщин с разной степенью активности преобразования внешности.
Гордина О.В. Неформальное образование взрослых как пространство самореализации.
Гроголева О.Ю., Гаркина А.А. Влияние стратегий взаимодействия и перфекционизма родителей на перфекционизм и мотивацию достижения детей младшего школьного возраста.
Гроголева О.Ю., Орлова О.И. Взаимосвязь самоактуализации личности с субъективным благополучием и опытом прощения.
Ковалева Ю.В. Этнические особенности мотивации и ответственности студентов при совершении просоциальных поступков.
Колодина А.В. Ответственное поведение и локус контроля родителей подростков как фактор реализации ими стиля детско-родительских отношений.
Купченко В.Е., Анфарович Е.В. Взаимосвязь самоконтроля и психологического благополучия личности.
Лейфрид Н.В., Гаркина А.А. Ценности и атрибутивный стиль лиц, совершивших насильственные и корыстные преступления.
Ушева Т.Ф. Формирование ответственности студента как умения кооперативной рефлексии.
Фанталова Е.Б., Рожков Е.М. Особенности мотивационно-личностной сферы у лиц с депрессивными расстройствами.
Секция «Активность и ответственность личности в разных сферах жизнедеятельности».
Аликина Е.Л. Изучение социальных представлений о счастье как метод диагностики социализации учащихся.
Банщикова К.В., Деревцова Е.Н. Психолого-педагогические условия формирования готовности воспитанников детского дома к выбору профессии.
Гроголева О.Ю., Дронова А.А. Типология личности подростков, склонных к общению в социальных сетях.
Гусарова В.В., Кролевец О.П., Чернобровкина С.В. Атрибутивный стиль супругов как фактор удовлетворенности браком, ролевых ожиданий и притязаний в браке.
Дементий Л.И. Особенности ответственности у спортсменов разных видов спорта.
Задорожняя М.В., Деревцова Е.Н. Формирование социально-правовой компетентности воспитанников детского дома.
Козловский П.В. Усложнение процессуальной деятельности как форма освобождения от уголовной ответственности.
Колодина А.В., Крико Т.Д. Взаимосвязь стиля семейного воспитания и стратегий поведения в конфликте у родителей подростков.
Маленова А.Ю., Королева К.В. Взаимосвязь брачно-семейных установок с психологическим полом личности на разных этапах семейных отношений.
Нечитайло Я.С., Чернобровкина С.В. Взаимосвязь типа корпоративной культуры с мотивацией труда и удовлетворенностью трудом у рабочих и инженерно-технических сотрудников.
Чернобровкина С.В. Представление о взрослости у современных студентов.
Секция «Активность и ответственность личности в трудных жизненных ситуациях».
Бебнева Е.А., Крюкова Т.Л. О механизмах совладания: как происходит выбор индивидуальных и диадических стратегий в начале совместной жизни партнеров.
Бубнова И.С. Самооценка и самоотношение наркозависимой молодежи.
Гроголева О.Ю., Захарова И.Г. Специфика опыта прощения и эмоциональных состояний личности пациентов с психосоматическими расстройствами.
Лейфрид Н.В., Камнева В.В. Социальные представления о справедливости осужденных с разным уровнем ответственности и смысложизненных ориентаций.
Маленов А.А. Проактивное совладание как проявление субъектности в период зрелости.
Маленова А.Ю., Малюга К.В. Трудные жизненные ситуации подростков и способы совладания с ними.
Потапова Ю.В. Ситуационные и дипозиционные предикторы активного копинга в ситуации сепарации с родителями в юношеском возрасте.
Хазова С.А., Коршиков Б.Н. Когнитивные детерминанты превентивного копинга.
Шаргородская О.В. Проблема открытости диагноза вич-инфекции как фактор совладания со стрессом болезни.
Секция «Проблема активности и ответственность в исследованиях молодых ученых».
Артемьева О.В. Развитие субъектных качеств родителей в процессе формирования их педагогической культуры посредством андрагогического взаимодействия.
Грицкевич К.С. Особенности развития ответственности в среднем подростковом возрасте.
Дианова Е.А. Гендерные особенности социальных представлений о пожилых людях в юношеской среде.
Ермоленко А.Е. Взаимосвязь коммуникативной компетентности сотрудников и социальнопсихологического климата коллектива.
Мантахаева А.А. Критерии адаптированности студентов младших курсов высших учебных заведений.
Маркова Я.С. Формирование делинквентного поведения у подростков: гендерный аспект.
Рычкова С.Г. Характеристика условий развития творческих способностей у людей третьего возраста в процессе неформального образования.
Смирнова О.В. Социально-психологическая адаптация воспитанников довузовского образовательного учреждения Министерства обороны РФ как фактор формирования ответственности будущего офицера.
Сухова В.В. Эмпатия как фактор развития супружеских отношений.
Чередниченко Т.А. Соотношение «индивидуального» и «коллективного» в структуре ценностей и копинг-поведения у старшего поколения.
Сведения об авторах.