Монография. — Брянск: БФ МосУ МВД России, 2010. — 178 с.
В монографии делается попытка объединить философский, исторический,
филологический, психологический, библиотековедческий подходы к
осмыслению проблемы чтения, которое рассматривается как целостное
явление, имеющее свою историческую и социокультурную миссию; дается
представление об истории развития отношений человека с книгой, о
психологии читательского восприятия, о различных функциях чтения;
обосновывается мысль о значимости формирования читательской
активности и читательской культуры личности; раскрывается понятие
культурный (или квалифицированный) читатель.
Предназначена для научных работников, преподавателей, учителей, сотрудников кадровых аппаратов МВД, библиотекарей, студентов, курсантов, школьников. Может быть интересна и полезна всем, кто стремится к полноценному, осмысленному чтению.
Предназначена для научных работников, преподавателей, учителей, сотрудников кадровых аппаратов МВД, библиотекарей, студентов, курсантов, школьников. Может быть интересна и полезна всем, кто стремится к полноценному, осмысленному чтению.