Навчально-методичні рекомендації до курсу. – Миколаїв: Вид-во МДГУ
ім. Петра Могили, 2003. – 64 с.
Суспільні зміни вносять суттєві модифікації в духовну культуру, в
тому числі і філософію. Сьогодні студентство має засвоїти не одну
доктрину, а все багатство світової філософської думки.
Навчально-методична розробка має за мету в межах можливого
ознайомити студентів з широким спектром філософських проблем:
світобудови, буття людини, суспільства, процесу пізнання, культури
та науки. Збірник містить плани семінарських занять, коротке
викла-
дення найбільш важливих та складних питань, методичні поради, список літератури, теми рефератів, питання до іспиту. Розраховано на студентів вищих навчальних закладів.
Теми: Філософія як специфічний тип знання. Філософія стародавності. Філософія європейського Середньовіччя. Філософія епохи Відродження.Філософія Нового часу. Філософія епохи Просвітництва. Німецька класична філософія. Марксистська філософія.Розвиток філософської думки в Україні. Сучасна світова філософія. Філософська онтологія: проблема буття. Феноменологія. Філософія пізнання. Філософська антропологія. Соціальна філософія. Філософія культури і науки. Аксіологія.
дення найбільш важливих та складних питань, методичні поради, список літератури, теми рефератів, питання до іспиту. Розраховано на студентів вищих навчальних закладів.
Теми: Філософія як специфічний тип знання. Філософія стародавності. Філософія європейського Середньовіччя. Філософія епохи Відродження.Філософія Нового часу. Філософія епохи Просвітництва. Німецька класична філософія. Марксистська філософія.Розвиток філософської думки в Україні. Сучасна світова філософія. Філософська онтологія: проблема буття. Феноменологія. Філософія пізнання. Філософська антропологія. Соціальна філософія. Філософія культури і науки. Аксіологія.