Монография. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. - 271 с.
ISSN:978-5-9963-0101-0.
В книге рассмотрены вопросы, связанные со становлением и развитием пропедевтической подготовки школьников в области информатики и ИКТ. Выявлены основные инновационные черты современных курсов информатики и ИКТ для младших школьников. Показана значимость пропедевтической подготовки школьников в области информатики и ИКТ на современном этапе становления инновационного образования. Для научных работников, аспирантов, студентов педагогических вузов, методистов и учителей информатики.
Оглавление:
Введение. Ретроспективный обзор подходов к преподаванию информатики младшим школьникам.
Становление линии алгоритмизации в курсах информатики для младших школьников
как отражение логики построения первого курса «Основы информатики и вычислительной техники» (ОИВТ) для старшей школы.
Ориентация на развитие личности и мышления младших школьников как результат поисков собственного содержания в процессе становления непрерывного курса школьной информатики.
Реализация системно-информационного подхода в изучении теоретических аспектов
информатики учащимися 1-7 классов.
Целенаправленный отбор теоретических знаний и практических умений общеобразовательной направленности в процессе эксперимента по совершенствованию структуры и содержания общего образования. Современное состояние преподавания пропедевтических курсов информатики.
Анализ учебно-методических комплектов по информатике и ИКТ для начальной школы.
Подходы к организации учебного процесса в 5-7 классах на примере авторского учебно-методического комплекта «Информатика и ИКТ».
Использование электронных образовательных ресурсов в пропедевтических курсах информатики и ИКТ. О развитии теоретических и методических подходов к пропедевтической подготовке школьников в области информатики и ИКТ.
Цели, структура и принципы пропедевтической подготовки школьников в области информатики и ИКТ.
Модели организации пропедевтической подготовки школьников в области информатики и ИКТ.
Пропедевтическая подготовка в области информатики и ИКТ и новые стандарты начального образования.
Заключение.
Библиография.
ISSN:978-5-9963-0101-0.
В книге рассмотрены вопросы, связанные со становлением и развитием пропедевтической подготовки школьников в области информатики и ИКТ. Выявлены основные инновационные черты современных курсов информатики и ИКТ для младших школьников. Показана значимость пропедевтической подготовки школьников в области информатики и ИКТ на современном этапе становления инновационного образования. Для научных работников, аспирантов, студентов педагогических вузов, методистов и учителей информатики.
Оглавление:
Введение. Ретроспективный обзор подходов к преподаванию информатики младшим школьникам.
Становление линии алгоритмизации в курсах информатики для младших школьников
как отражение логики построения первого курса «Основы информатики и вычислительной техники» (ОИВТ) для старшей школы.
Ориентация на развитие личности и мышления младших школьников как результат поисков собственного содержания в процессе становления непрерывного курса школьной информатики.
Реализация системно-информационного подхода в изучении теоретических аспектов
информатики учащимися 1-7 классов.
Целенаправленный отбор теоретических знаний и практических умений общеобразовательной направленности в процессе эксперимента по совершенствованию структуры и содержания общего образования. Современное состояние преподавания пропедевтических курсов информатики.
Анализ учебно-методических комплектов по информатике и ИКТ для начальной школы.
Подходы к организации учебного процесса в 5-7 классах на примере авторского учебно-методического комплекта «Информатика и ИКТ».
Использование электронных образовательных ресурсов в пропедевтических курсах информатики и ИКТ. О развитии теоретических и методических подходов к пропедевтической подготовке школьников в области информатики и ИКТ.
Цели, структура и принципы пропедевтической подготовки школьников в области информатики и ИКТ.
Модели организации пропедевтической подготовки школьников в области информатики и ИКТ.
Пропедевтическая подготовка в области информатики и ИКТ и новые стандарты начального образования.
Заключение.
Библиография.