Конспект лекций. - М.: МИЭМП, 2005 г. - 68 с.
Конспект лекций предназначен для студентов МИЭМПвсех форм обучения
Настоящее издание составлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом дисциплины «Психология и педагогика». Содержание работы раскрывает основы двух дисциплин как взаимопереплетающихся и взаимодополняющих друг друга наук. Подобный подход основывается на классификации наук, предложенной академиком Б. М. Кедровым, согласно которой психология занимает центральное место в этой классификации, являясь фундаментальной наукой, а педагогика опирается на её выводы и положения. Эти дисциплины имеют ряд общих исследовательских методов и методик воздействия на личность, что важно для формирования личности специалиста. В конспектах лекций коротко раскрыты основные этапы истории психологии и педагогики, освещены важнейшие проблемы этой дисциплины, предложены методы практического применения полученных знаний.
Содержание:
Введение
Организационно-методическая часть
Тематика лекций
Предмет, задачи и методы исследования в
Психологии
Основные этапы развития психологии
Концепции в психологической науке запада
Роль отечественных ученых в становлении
Психологической науки
Лекции и ощущения и восприятие
Внимание
Память как высшая психическая функция
Мышление и воображение
Речь и общение
Деятельность и структур
Эмоции, чувства и воля
Личность, теории личности и ее структура
Предмет и задачи педагогики
Воспитание как целенаправленный процесс
Формирования личности
Обзор идей развития педагогики
В Европе
Развитие педагогики в России
Список литературы
Заключение
Конспект лекций предназначен для студентов МИЭМПвсех форм обучения
Настоящее издание составлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом дисциплины «Психология и педагогика». Содержание работы раскрывает основы двух дисциплин как взаимопереплетающихся и взаимодополняющих друг друга наук. Подобный подход основывается на классификации наук, предложенной академиком Б. М. Кедровым, согласно которой психология занимает центральное место в этой классификации, являясь фундаментальной наукой, а педагогика опирается на её выводы и положения. Эти дисциплины имеют ряд общих исследовательских методов и методик воздействия на личность, что важно для формирования личности специалиста. В конспектах лекций коротко раскрыты основные этапы истории психологии и педагогики, освещены важнейшие проблемы этой дисциплины, предложены методы практического применения полученных знаний.
Содержание:
Введение
Организационно-методическая часть
Тематика лекций
Предмет, задачи и методы исследования в
Психологии
Основные этапы развития психологии
Концепции в психологической науке запада
Роль отечественных ученых в становлении
Психологической науки
Лекции и ощущения и восприятие
Внимание
Память как высшая психическая функция
Мышление и воображение
Речь и общение
Деятельность и структур
Эмоции, чувства и воля
Личность, теории личности и ее структура
Предмет и задачи педагогики
Воспитание как целенаправленный процесс
Формирования личности
Обзор идей развития педагогики
В Европе
Развитие педагогики в России
Список литературы
Заключение