Статья
  • формат pdf
  • размер 3,02 МБ
  • добавлен 21 октября 2016 г.
Богомаз С.Л. (ред.). Диагностика: теория, практика, инструментарий
Сборник научных статей. — Витебск : ВГУ им. П.М. Машерова, 2003. — 245 с.
В сборнике освещаются результаты разработок актуального направления психологии – психодиагностики. Материалы представляют собой как теоретические, так и прикладные стороны исследуемого феномена. Представлены новые принципы и подходы к проблеме психодиагностики. Сборник включает в себя как статьи психологов Витебского региона, так и других областей республики. Материалы сборника могут быть использованы психологами, педагогами, студентами, а также всеми, интересующимися проблемами психодиагностики.
Содержание
Малейчук Г.И. Алгоритм создания психодиагностической методики
Солодухо А.С. Динамика научного дискурса в работах последователей Л.С. Выготского
Богомаз С.Л. Исследование позиционирования в структуре профессионального самоопределения
Кутькина Р.Р. Семантический дифференциал как метод исследования индивидуального сознания личности
Фофанова Г.А. Перспективы исследования самости в рамках диалогического подхода
Шаповалова О.В. Особенности структурирования содержа-тельного аспекта самости индивида
Погодин И.А. Локализация субъективного контроля как детерминанта адаптационного процесса
Окулич Н.А. Локус контроля у подростков, или об особенностях подростковой ответственности
Фурманов И.А., Пархомович В.Б. Взаимосвязь особенностей поведения подростков и уровней психосоциальной адаптации
Фурманов И.А., Пархомович В.Б. Особенности семейной среды подростков с различными уровнями психосоциальной адаптированности
Амельков А.А. Проксемическая методика изучения межличностных отношений в малой группе
Горбачева О.П. Изучение проявлений индивидуальности будущих педагогов в межличностном взаимодействии
Волчек В.П. Диагностика психологического насилия в семье (с помощью методов изучения взаимодействия родителей с детьми)
Богомаз С.Л., Алексеенок Д.В. Изучение осознания подростками событий жизненного пути
Игнацкая О.Е. Методика экспресс-диагностики нравствен-ной направленности личности
Краско М.М. Диагностика невербальной креативности
Шульженко О.В. Теория социальных репрезентаций как концептуальная основа медиапропаганды здорового образа жизни
Богомаз С.Л., Зорина Т.Ф. Ценностные ориентации и их роль в развитии личности старшеклассников на современном этапе
Поплавский Н.Н. Технологии психологического сопровождения учащихся ПТУЗов с проблемами личностного развития
Прохоров Ю.М. Исследование процесса социализации студентов вуза во внеучебной деятельности (на основе материалов клубной работы в УО «ВГУ им. П.М. Машерова»)
Стреленко А.А. Изучение характера эмоциональных переживаний мужчин и женщин на различных этапах психосексуального развития
Иванькович Н.В. Диагностика и просоциальное поведение
Богомаз С.Л., Церах И.А. Зависимость оценки старшеклассников от значимости ситуации
Харитонова Е.А. Речевая и социальная активность детей с нарушениями речи
Чобот Ж.П. Выявление особенностей связной речи у детей среднего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (ОНР)
Шпак В.Г. Диагностика динамики формирования опорно-двигательного аппарата у детей дошкольного возраста (на примере г. Витебска)
Лауткина С. В. Изучение антонимии у младших школьников с общим недоразвитием речи
Аленкуц Л.Г. Экспериментальное изучение адаптации в академической сфере учащихся первых классов, имеющих общее недоразвитие речи
Антипенко О.Е., Насонова Ю.В., Ключникова В.А. Опыт применения метода электроэнцефалограммы при диагностике неосложненных форм олигофрении