М.: Педагогическое общество России, 2002. - 392 с.
Это фундаментальный курс по социальному прогнозированию. Он вобрал
в себя опыт многих научных и учебных изданий, вышедших в России на
протяжении последних 35 лет. первой части — исторические условия
возникновения и развития социального прогнозирования. Вторая часть
— концепция «технологического прогнозирования» и ее сущность. В
третьей части — технология прогнозных разработок социальных
процессов. Четвертая часть — прикладная социальная прогностика.
Прогнозирование конкретных проблемных ситуаций на примере России. К
курсу прилагается терминологический словарь.
Книга — предназначена преподавателям и студентам высших учебных заведений, а так же широкому кругу читателей.
Книга — предназначена преподавателям и студентам высших учебных заведений, а так же широкому кругу читателей.